这种装置是我们最常见的，经常出现在各类综合试题中，在不同的试题中此装置的作用各不相同。现总结出来供大家参考：

 1、收集气体

（1）排空气法：收集密度比空气大的气从长管进气，收集密度比空气小的从短管进气，如果收集那些有毒有害的气体时，还要连一个相应尾气处理装置，防止造成空气的污染。

（2）排水法：对于难溶于水的气体收集，先要在瓶中装满水，然后从短管进气，把水排出来，如果用一量筒接液，还可以间接测量出生成气体的体积。如果在水面的上方用一些植物油液封的话，此装置就可以收集我们常见的气体了，还可以量取出体积。

  例1 ：(2008年义乌市)某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸(化学式为H₂C₂O₄·2H₂O)可以制取CO，方程式可写成H₂C₂O₄·2H₂O  CO↑＋CO₂↑＋3H₂O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。请回答：

 (1)为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是  ____________；

(2)装置B的作用是____________；

(3)实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为____________；

(4)通常情况下CO2能用来灭火，与此相关的化学性质是____________。

解析：（1）无水硫酸铜（2）吸收二氧化碳（3）一氧化碳难溶于水且密度比空气略小（4）二氧化碳不支持燃烧，本身也不能燃烧。

2、储气瓶

作为储气瓶可以暂时储存少量的气体，只要通过长管的一端，加入与所存气不相溶的液体，就可以把气体全顺利的挤压出来，通过控制液体的流量可以得到实验所需的平稳的气流。

3、洗气瓶

作为洗气瓶，事先瓶中装入一些化学试剂，对不同的实验目的不同，作用也不同，但都要长管进气，短管出气，这样才能达到“洗气”目的。

（1）、检验气体。例如：在检验二氧化碳气体，二氧化硫气体分别通入澄清石灰水、和品红溶液等。

（2）、吸收气体。例如：CO(CO₂)，CO₂(H₂O)，SO₂(H₂O)，CO₂(HCl)等除去这些气体中的杂质气体。

例2：(2008年江西省)某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如右图所示的装置进行探究。

①已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是           ；

②若干燥从a导管出来的气体，应从          (选填“b”或“c”)端管口通入；

解析：①提供水蒸气    ②   C

（3）、有利于观察和控制气流的快慢。当气体经过液体时，从导管口不断的以气泡冒出，我们可以根据气泡的快慢判断出气流的快慢，从而控制反应进行速度。

例3：(08黑龙江)如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：      (    )

A.b导管连接供给氧气的钢瓶     

B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

C.该装置可用来观察是否有氧气输出   

D.该装置不能用来观察输出氧气的速度

解析：C

4、安全瓶

作安全瓶，作为可燃性的气体从液体中冒出，气体在导管口点燃时，也不会引燃液体中的气体，加之瓶中混合气体量本身就不会太多，故而起到安全的作用。

例如：在一氧化碳还原金属氧化物的实验中，对尾气一氧化碳的处理常用一燃着的酒精灯把多余的一氧化碳转变为二氧化碳，这之间的澄清石灰水不仅吸收、检验生成的二氧化碳，提高了一氧化碳的浓度使其容易点燃，同时也可以通过它观察到通入气流的快慢，其实还有一个重要的因素，就是安全问题，通过装有澄清石灰水洗气瓶使前后气体被石灰水阻隔开来，就不可能因为一氧化碳的不纯而造成爆炸的危险。