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高中课本中提到苯酚在空气中放置会被氧化成粉红色物质,由此可以说明苯酚具有还原性,能被空气中的氧气氧化。那苯酚在遇到酸性高锰酸钾溶液时是否同样被氧化成粉红色物质呢?笔者通过实验验探究了苯和酸性高锰酸钾溶液反应的本质,具体实验流程如下。 1.实验过程: 1.1 ...
高中教材中的新制Cu(OH) 2 是一个特定试剂名称, 认为新制Cu(OH) 2 就 是Cu(OH) 2 的悬浊液。但事实上新制 Cu(OH) 2 又不同于Cu(OH) 2 , 学生在观察演示实验和做实验时已经注意到这一点。为了区别Cu (OH) 2 与新制Cu(OH) 2 , 以及实验时为什么要制取新制Cu(OH) 2 , 谈谈...
一、与Tollens (托林试剂)反应 CH 3 CHO+2 [Ag(NH 3 ) 2 ] + + 2 OH - CH 3 COO - +2 Ag + NH 4 + +H 2 O + 3 NH 3 此实验反应又名银镜反应 ①Tollens 又名银氨溶液 Ag + +NH 3 ·H 2 O=AgOH+ NH 4 + AgOH+2 NH 3 H 2 O = [Ag(NH 3 ) 2 ] + +OH - +2 H 2...
高中化学常用氢氧化铜检验醛基的存在,教材强调使用新制的氢氧化铜,主要是因为从溶液中新沉淀生成的氢氧化铜微显两性,能溶于过量的氢氧化钠溶液形成易溶于水的四羟基铜酸钠: Cu( OH) 2 + 2NaOH = Na 2 [Cu( OH) 4 ] 且溶液中存在如下平衡:[Cu( OH) 4 ] 2 - 2OH ...
氨水量宜试管净, 水浴温热出银 镜。 液稀碱多升温慢, 喜观液中沉淀红。 解释: 1、氨水量宜试管净,水浴温热出银镜:这句的意思是点明了关于银镜反应实验应注意的 问题。“氨水量宜”的意思是说在配制银氨溶液的时候,氨水不能过量,以沉淀恰好溶解为宜(若氨水过量,...
目前,广大教育工作者对苯酚的饱和溶液与氢氧化铜是否反应说法不一,笔者从理论和实验两个层面对这一问题进行了 探讨。 1、理论计算 (1)计算氢氧化铜在水中达到溶解平衡 时,氢氧化铜电离出的OH - 的物质的量浓度(忽略水电离的影响)。 查表[1]可知,25°C时,Ksp[Cu(OH) 2...
一些权威的化学资料练习中经常出现“苯酚的酸性很弱,弱到不能使紫色石蕊变色”。其实不然,如果用中性的蒸馏水去配置饱和的苯酚溶液然后向其中滴加紫色石蕊,同时用中性蒸馏水中加石蕊做对比实验,会发现苯酚溶液明显变红。因为经过理论计算:苯酚的电离常数为1.28×10 ...
硝酸银溶液中滴加氨水先析出AgOH: AgNO 3 +NH 3 ·H 2 O=AgOH↓+NH 4 NO 3 常温下AgOH极不稳定,分解为Ag 2 O暗棕色沉淀, 2AgOH=Ag 2 O+H 2 O. 继续滴加氨水,沉淀溶解: AgOH+2NH 3 ·H 2 O=[Ag(NH 3 ) 2 ] + +2OH - +2H 2 O, 以及Ag 2 O+4NH 3 ·H 2 O=2[Ag(N...
在AgNO 3 溶液中滴加NaOH溶液,即在在Ag + 溶液中滴加OH - 溶液时,所生成的AgOH白色沉淀,立即脱水变为Ag 2 O(棕黑色)。但如用分别溶于90%酒精溶液的AgNO 3 和KOH,在低于228K温度下小心进行反应,则能得到白色AgOH沉淀。Ag 2 O在强碱溶液中比在水中容易溶解,并形成[Ag(...
酯在酸性溶液里水解时,第一步是H + 加到烷氧基的氧原子上。酯在碱性溶液里水解时,第一步是OH - 加到羰基的碳原子上。前一个生成物能跟OH - 离子相结合,后一个生成物能跟H + 离子相结合,在两种情况下都得到相同的中间产物, 这个中间产物分裂成醇和酸。 酯的水解...
高中课本中提到苯酚在空气中放置会被氧化成粉红色物质,由此可以说明苯酚具有还原性,...
银镜反应是一个重要的有机化学反应,一个有趣的实验,一个很好地将化学知识和生产、生...
1)实验目的:说明乙醛的还原性及银镜反应。 (2)实验用品: 试管、烧杯、AgNO3溶液(2%...
现行的全国通用高中及中师化学课本中,在醛一节里写道:乙醛也能被另一种弱氧化剂,即...
1 .制取氢氧化铜时,氢氧化钠溶液应过量,且质量分数要大一些,这样制得的氢氧化铜能...
现行的全国通用高中化学课本中,在醛一节里写道:乙醛也能被另一种弱氧化剂,即新制氢...
高中教材中的新制Cu(OH) 2 是一个特定试剂名称, 认为新制Cu(OH) 2 就 是Cu(OH) 2 的...
1)实验目的:让学生掌握乙酸乙酯的水解 {2)实验用品: 试管、乙酸乙酯、蒸馏水、稀硫...