...

烃的衍生物的传统概念为“烃分子中的氢 原子被其他原子或原子团取代而衍生成的化合 物” ，此概念能很好地说明面代烃、醇、醛、羧酸 等含有一价官能团的有机物和烃之间的衍生关系， 但较难说明酮、酯、三级胺等含有二价或三价官能 团的有机物的衍生过程。 设想一下，假...

学生常见错解： 用三支试管分别加少量试液，依次加入一 小块金属钠，有氢气放出的是乙醇；另外取两支试管各加入银 氨溶液2ml，分别加少量余下的两试液，水浴加热，有银镜产生 的是乙醛，无明显变化的是丙酮。 事实上，三种物质与金属钠反 应都有氢气放出，乙醛和丙酮可能是...

解有些有机题时，如果按照某种条件把有机物的分子式变式拆分成几个残基部分，利用这几部分的某种数量关系就能方便快捷地解题。这种拆分出残基形式的方法，能充分地体现思维能力的变通性，对培养学生的思维能力很有帮助。 1.根据有机物的特定组合，拆分出残基解题 根据有...

在很多测试及高考的试题中，常涉及到有机成环反应。比如2017年的北京卷，2019年的天津卷，再比如2020年的浙江省化学模拟测试都考查到了有机成环反应。在教材中成环反应没有具体的讲解，但是近年来该反应经常以信息给予的形式出现在考题中，这样就会给考生增添了难度。因...

第二页 第三页...

夏时君 1，吴孙富 2 (1.深圳市新安中学高中部，广东深圳 518101；2.当阳市第二高级中学，湖北当阳 444100) 限定条件同分异构体的书写既可以考查学生对有机官能团结构及性质的熟练程度，又可考查学生的空间想象能力以及对有关数据的判断处理能力，成了近年的高考热点和教...

...

如何准确、快速地书写有限定条件的同分异构体呢？笔者结合收集的资料和长期从事高中化学教学实践经验 ， 通过分析整理、教学尝试 ，得到一种快速书写有限定条件同分异构体的方法—“零存整...

1．常见限制条件与结构关系总结 2．解题思路 (1)思维流程 ①根据限定条件确定同分异构体中所含官能团。 ②结合所给有机物有序思维：碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构。 ③确定同分异构体种数或根据性质书写结构简式。 (2)判断多元取代物的同分异构体的方法 ①定一...