1．怎样理解元素的概念？  

元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，也就是说元素是同一类原子的总称，这里说的“同一类”是指核电荷数相同。例如所有核电荷数为8的原子归一类，我们把这一类原子叫氧元素；而所有核电荷数为1的原子又为一类，这一类原子叫氢元素。由此可见，核电荷数相同元素种类也相同，核电荷数不同，元素种类就不同，因此我们常常说元素种类决定于核电荷数（或质子数）。

2．元素和原子有什么区别

元素是同一类原子的总称，属宏观概念，原子是肉眼看不见的微粒，属微观概念。

3．元素和物质有什么关系？

世界上有一千多万种物质，但是到目前为止只发现一百多种元素，这一千多万种物质是由一百多种元素组成的；例如铁由铁元素组成；二氧化碳是由氧元素和碳元素组成。我们把由同种元素（或只有一种元素）组成的纯净物叫单质，而把由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

4．元素、微粒、物质之间的关系如何？

通常我们说微粒构成物质，这是从微观的角度来认识物质，元素组成物质，这是从宏观的角度来认识物质。三者之间的关系可用下列示意图来表示：

5．各种元素在自然界的含量一样吗？

不一样。有些元素含量多，有些元素含量少。例如在地壳里含量最多的是氧元素，几乎占了整个地壳质量的一半，其次是硅，依次是铝、铁、钙等；在生物细胞中含量最多的也是氧，几乎占整个生物细胞的三分之二，依次却是碳、氢、氮、钙等；在空气中却是氮元素含量最多，其次才是氧、稀有气体元素及其它元素。

6．元素符号是怎样产生的？

元素有一百多种，若用文字来表示各种元素及物质的组成十分不便，于是人们便有了用符号来代表元素的想法。最初的元素符号既麻烦又不统一，直到十九世纪才形成统一的国际标准，即全世界统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素名称的第一个字母相同，则附加一个小写字母，例如用“C”表示碳元素。“Ca”表示钙元素。

7．怎样记忆元素符号？

元素符号有一百多种，要全部记下来确实十分困难，但初中阶段只要求熟常见的几十种。记快方法很多，例如卡片记忆法，将元素名称和符号制成卡片，分别写在正反两面，随身携带，随看随记。又如顺序记忆法，将元素名称按一定规律排成序列，进行记忆，最常见的是按核电荷数从小到大排列，拟成顺口溜。如核电荷数从1到20的元素可拟成如下顺序氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。

8．元素符号有什么意义？

很显然元素符号代表了一种元素，除此以外它还表示了该元素的一个原子，例如“S”既表示硫元素，又表示一个硫原子。当在元素符号前添上系数时，则不再表示某元素而只表示多少个原子。如“2S”只表示两个硫原子。

9．书写元素符号应注意什么？

重要的一个原则是“第一个字母大写，第二个字母小字”，在这一前提下应防止出现以下几种错误：

第一种是大小写连写。

第二种是缺少英语格式概念，大小不分，如Cl、Cu、Ca，字母“C”大小写形式一样很易出错。

第三种是变大小写为小大写，如aL（铝）。

第四种是把大写写为小写，如k（钾）。

第五种是变大小写为大大写，如CU（铜）。

10．怎样读（认）元素行号？

了解了元素符号的含义，会认（读）也就在情理之中了。如“S”读成硫元素，“2S”读成两个硫原子