元素化合物知识是全部化学知识的载体，知识本身难度并不大，但学习起来常常感到内容庞杂，不易记忆。在复习中应以元素周期律为指导，将知识统摄整理，使之网络化，有序地存储。要做到对元素化合物知识的透彻理解和清晰记忆，必须注意和以下三个方面的联系。

1．要注意和化学基础理论的联系

在理解周期律和周期表的基础上，掌握ⅠA、ⅡA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA族元素物理性质递变特点和化学性质递变特点及每族元素的特性。如ⅠA族中的碱金属元素是典型的金属元素族，单质的熔、沸点是依次降低的，还原性很强；而ⅦA族是典型非金属族，单质的熔、沸点是依次升高的，氧化性很强；ⅤA族又体现了从非金属元素向金属元素的完整过渡等等。

2．要注意和化学反应基本规律的联系

中学学的化学反应分为两大类，一类是非氧化还原反应，主要是酸、碱、盐之间的复分解反应，若在溶液中则是离子反应，反应特征是无化合价的变化。另一类是氧化还原反应，有化合价的变化，是氧化性的物质和还原性物质的反应。也有自身氧化还原反应等形式。记每种物质的化学性质必须抓住该物质的主要特点：是酸性、碱性、还是两性？是氧化性、还原性、还是两者兼有？酸碱性或氧化性、还原性的强弱又如何？这就抓住了主要矛盾，掌握了该物质化学性质的本质。

3．要注意和化学实验的联系

 记物质的性质还必须和化学实验现象联系起来，我们学习、研究每种物质时，都是从实验入手，通过对宏观实验现象的分析，找到它的微观实质，掌握它的规律，所以记性质必须记住实验现象。实验现象直观、生动、有趣，可帮助同学们记忆。

要逐步做到对元素化合物知识的透彻理解和清晰记忆，除应记住重要元素、重要物质的结构和性质外，不可忽视以下几方面的记忆。

如：要记住物质的成分、俗名、溶解性、工业的原料等。同学们可做一个备忘录，把学习和复习中遇到的有关知识随时记录、整理出来，依据记忆规律，时常记记背背，扩充知识面。

又如：要记住物质的种种特征。组成特征：两种相同元素可以组成不同种化合物：如和，其元素原子个数比分别为1：2和1：3；如和，其两种元素的原子个数比分别是1：1和1：2；再如和，和，和等等。

颜色特征：的水溶液是蓝的，水溶液浅绿色，水溶液黄色，紫红色，红褐色等等。

状态特征：白磷是蜡状固体；是无色晶体，但在16.8℃时即可熔化，44.8℃即可气化；在16.6℃以下呈“冰状”；苯酚在43℃以上呈油状等等。还要注意记住变化的转折点、特殊点、易忽略点。

如都有氧化性，且氧化性渐弱，其中和的氧化性更靠近些。一般情况下能氧化的物质也能被氧化，如、均可氧化离子成离子。

再如：同种金属的酸式盐溶解性一般大于其正盐溶解性，但小苏打却是个特例：溶解度小于。

常温下是固态，但熔点很低的物质如：（熔点16.8℃沸点44.8℃）、（熔点42.35℃）、（熔点43℃）等很易记混。

金属钠保存在煤油中，但金属锂却不行，因为锂的密度小于煤油。

学习元素化合物知识还要重视化学与社会、生产、环境保护、最新科技动态、健康、生活的联系。