从开学到一模的阶段，像化学部分，我们主要还是以复习为主。根据上学期的复习情况，到目前为止应该还有两个部分的内容没有复习完，一个部分是元素及其化合物，还有一部分是化学实验。从我们练习的情况来看也会发生变化，因为第一学期的统一练习，通常情况是以单科为主。到了第二个学期应该把物理、化学、生物这三个科目综合起来练习。同学可能对单科练习已经习惯了，而且掌握了一个比较系统的科学的考试方法，但是对理综把三科综合在一块儿，考试方法、考试时间的安排、考试心理、考试技巧和单科是完全不一样的，所以这块还要进行理综练习。再有一块，在一模之前，还要认真地研读《考试大纲》，因为从开学到一模这段时间有复习的阶段，还有准备理综考试，还有根据《考试大纲》和《考试说明》来查找一下我们的知识漏洞，具体的内容是我刚才说的这些。

　　对每个同学的具体要求应该是这样的。第一块是同学们上课一定要认真听讲，跟上老师复习的节奏，达到一步到位，因为我们在高考之前不可能再有时间给同学进行系统地复习，所以这遍复习，也就是高考前的最后一遍，要求同学们把所复习的内容一步到位，就是一步要掌握到高考的要求。第二块是认真对待理综和单科考试，因为根据各学校的情况，我所知道的是，绝大部分学校都是在第二学期开始进行理综考试，理综考试练习的次数在一模之前不会很多，同学们一定要认真对待理综考试，摸索出一套适合于理综考试的考试方法，这样的话在一模的时候进行一下检验，在一模和二模之间根据检验的情况自己再逐渐地进行调整。再有一个要求，同学们一定要重视《考试大纲》，对照《考试大纲》检验自己的漏洞和不足，及时地进行补充漏洞。因为到一模之前，我们相当于把高中三年的内容系统地学习了一遍，在高三这段时间又系统地复习了一遍，按道理到目前为止，到一模之前我们应该可以参加高考了，如果是这个时间参加高考的话，大家的成绩也应该是可以达到考试要求的，就要求我们在一模之前一定要对照《考试大纲》，查找一下自己在学习上还有哪些漏洞。

　　再一个具体要求是，一定要思想上高度地重视一模考试，全力备战一模考试。据我所知，现在绝大多数省市报志愿的情况都是根据一模考试成绩去报的，就要求同学们一模成绩一定考出最好的考试成绩，这样的话在高考报志愿就会有一个非常好的依据。再有，一模之前要求同学将进入高三以来所准备的错题本以及笔记本再认真地研读一遍，因为我们在复习的过程中，在做题过程中肯定有这样的现象，以前我错过的，在考试的时候还会有出错的现象，出现这种现象是同学们对以前的措施没有认真地理解透彻，有些内容不是说一遍就能够完全理解透彻的，要求两遍、三遍甚至四遍反复地琢磨，可能才会把一些内容理解透彻，才能把我们思想上的一些偏差、认识上的偏差扭转过来。这是开学至一模的阶段应该怎样复习。

　　一模到二模是第二个阶段，我们叫做综合演练阶段。因为一模的考试题是各城区教研员根据《考试大纲》以及根据以往高考的情况非常认真地命题的，应该是高考的模拟题，这个阶段要求同学们一定要认真地去对待我们做统一练习的模拟考试题，还有其他城区的模拟考试题。在分析的时候，一定要注意从基础知识的落实、能力提高、考试方法以及考试心理几条系统地分析考试卷，把考试卷对我们的帮助不仅仅是知识能力上的，还有其他的像考试心理以及考试方法上应该有所提高。这个阶段我们主要是做各城区的综合模拟题，也基本上是理科综合题，要求同学们一定要认真对待。我们使用不同区的考试题，考试的知识点肯定在分布上有一些交叉和互补，要求同学一定把三个区考试题中考察的知识点，交叉的地方肯定就是我们复习的主干的知识。因为我刚才在讲考纲的时候讲过，我们从以前追求知识面全面考察到现在的重点抽查，重点抽查肯定抽查的是主干的一些知识，三个区或者几个区都考的一些知识点肯定应该是我们复习备考中的一些重点，所以我们把交叉点提炼出来，这就是我们复习的重中之重，一定要特别认真地对待。

　　当然，还有三个区中互补的地方，应该是各个区的教研员对考试可能理解不一样，这部分在一模考试中出现了，肯定也是一些重点，希望同学一定特别注意。尤其是对一些基础薄弱的同学，因为可能在前面落下的东西比较多，这部分的内容一定要特别重视，就是这三个区的模拟题，以及模拟题中所涵盖的知识点的延伸知识点。

　　做完各区的模拟题基本上就开始到二模的时间了，到二模是这样的，二模考试题是这样，基本上考察的知识点，各区教研员在出考试题的时候，会尽量避开一模所考察到的知识点。因为现在的考试题目很少，一套题不可能把高中三年所学的所有知识点都涵盖，肯定有一些知识点是一模考察到的，二模就会有意识地避开一些，这样的话两套考试卷对整个化学考察的知识体系和知识系统应该是比较全面的，这点希望同学们应该在分析考试卷子的时候特别注意一下，看一下一模考察的知识点和二模考察的知识点是不是我刚才所说的这样。

　　二模考试以后，同学一定要把几个城区的考试题拿过来做一下对比，每一个城区出题的思路都像我刚才说的，尽可能把知识进行系统化，你把这三个区或者几个区的考试题做一些系统的提炼，基本上化学的主干知识你就知道了。

　　从二模以后，基本上是同学独立复习考试的阶段，老师把二模考试卷处理一下，看看同学针对于《考试大纲》的要求还有哪些漏洞和不足，进行一些查找，基本上都是同学独立复习阶段。

　　这个阶段有一些注意点，我大概给同学们说一下。第一个注意点是，千万不能放松。这块要做什么呢？第一块是看《考试说明》，落实考点，考点一一地筛选落实，查找自己知识上是否有死角，将《考试大纲》的例题再重新做一遍，体会出题者的意图，体会难度要求。第二，将一模和二模中的题目一定要再重新地、系统地做一遍，这个做题不是说我觉得这道题做过了，就凭着印象，答案似乎都知道了，大概粗略地看一遍，这样是不行的。做题一定要有几问，第一个是思考每道题考察了哪些基础知识点，出题者如何将这些基础知识点融入题目中考察的，出题者想达到什么目的，如何设置干扰选项。实际上一道题假设设一个选择题，是单选题，答案选C，出题者在设置A、B、D的时候，不是随便拿出来一个数或者一个内容就罗列到这块来的，实际上这些选项都是干扰选项，干扰选项肯定是同学在考虑问题的时候，哪块出了问题以后就会选A、B、D，我们在做题的时候考虑一下A、B、D是如何设置的，就会知道一些易错的点，下次考试的时候，这种题目肯定就不会出错了。如果只是把正确答案选出来，埋伏的A、B、D的陷井你并没有知道，下一次做题或者考试的时候紧张，就有可能沿着错误的思路走下去，选出的答案就是错误的。

　　再一个是总结各套练习的经验和教训，因为经过一模和二模考试以后，同学从考试方法、考试技巧、考试心理上，以及规范表达、解题格式，以及各类题型的做法、时间安排都总结出了一定的方法，同学们一定要重温一下前面总结出来的经验和教训，避免在高考时再犯同样的错误。

　　第三，再学薄弱的章节、看笔记、回忆知识主干结构典型的方法。我们从一模和二模考试过程中，肯定有一些地方同学能感受到，做题的过程中发现这些我好象在以前复习的过程中是自己比较薄弱的地方，根据这个薄弱环节，同学们一定要有针对性地进行小范围章节的复习，做一些章节的练习，把薄弱环节给补充过来。

　　第四，做旧题、纠错题，，离高考的时间不是很长了，同学们不要再去做一些新题了，做新题因为情景比较新，可能对同学们的知识掌握以及考前的心理准备都不是很有利。另外，那些题你第一遍做的时候理解不会很深刻。因为旧题是我们以前做过的，再做的时候是抛开题干的知识内容干扰，我们更多地思考出题者是如何设置的，以及错题以前思维上的一些偏差，逐渐地把这些偏差扭转过来。

　　第五，看课本、回归基础。在高考之前，同学们一定把课本以及以前的笔记认真地研读一遍，包括每个细节，每一句话都一定要认真研读。我们经过高中三年的学习，以及高一、高二、高三历次考试的历练，我们对一些知识理解的深刻程度比我们第一遍学的时候肯定要深得多，这时候同学再看课本、笔记的时候，看的肯定是背后的东西，是更深层次的东西，这时候的理解一定会更加深刻，以及知识的外延、内涵、使用条件，对他的理解力也会大大提高，这样的话就会把我们的知识更加系统。

　　第六，充分地重视试验部分。化学考试占的分数从以前的150分降到120分，现在降到108分，它的总分在降，但是化学试验所占的比例一直都是没有降的。我们在高考中所出现的这种实现的题型，无外乎四类。一类题型是物质之备的题型，还有定量测量的题型、定性检验的题型、气压原理设计试验的题型，这四种题型在设计试验的时候都有成型的套路，同学们一定要把这四种试验题型解题的套路以及思维模式理解透彻。

　　第七，熟悉已掌握的知识网络。

　　另外，熟记元素符号、化学式、电子式、结构简式、化学方程式、离子方程式。