1：离考试只有半个月，该如何使用这半个月的时间呢？

有人说，只剩下半个月了，再怎么复习也不管用了。还有人说，这半个月搞搞突击，成绩可以跃上一大截，这两种讲法都不对。经过三年时间学习，马上就是用兵之日了，到目前为止，同学们对自己的定位应该比较清晰了。最后十多天相对于三年来讲当然是很短的，但也是最重要的。这段时间对于如何调整、保持自己的状态相当重要。心理方面一定不要有负担，要能做到临阵不慌，有条不紊，要维持良好的学习状态，不宜松弛或者过分紧张。这段时间的学习、放松、睡眠时间都应有，要科学安排，耗费其他时间搞突击是不可取的。

2：最后一段时间的复习您觉得什么方面最重要？

效率最重要。怎样保证效率？学习中保持一定的紧张度，大家知道考试时的效率是最高，就是因为紧张，平时也应保持，当然不能过度。另外状态要保证好，一定要使自己出于最佳状态，效率才会高。这个需要家长的配合，所以一定要和家长沟通，让他们全力支持。复习内容方面一定抓自己薄弱的地方，重点复习。

3：对于高考最后十多天，复习的重点应在什么地方？

最后一段时间，应该从头至尾梳理一下课本，对书上的知识大致整理一下，一些自己掌握不牢或者不太常见的但属于考试范围内的应该着重整理一下，另外一些特征反应、特殊的化学物理性质也应该归纳一下。在整理的同时，在脑海中形成一个知识网络，熟悉各部分之间的联系。

4：现在我们该多看书还是多做题？ 

看书、解题一起来。到底以谁为主，就化学科而言，我觉得以看书为主，看书是有学问的，不是简单的看，要边看边整理、梳理，把高中化学知识整体华、体系化，要在自己的脑海中形成一个清晰的知识脉络，某个知识点的地位，某个知识点有那些相关知识点，都要非常清楚。但光看书不行，还得配合以解题，解题有一个原则，就是不能陷入题海战术。适当的解题是经验的积累，也是保持学习状态、查漏补缺的一个重要手段，我建议同学们找出以前的考试卷和几个区的一摸二摸试题，查到自己的问题，对照书看你自己的问题出在哪，这样不失为一个方法。

5：老师，我这几天看我以前的错题有用呢？

有用！这是一个广为推崇的应试方法，以前的老师告诉我：考试前看看错题最有效了。我现在也要向你推荐这个方法。 

6：我化学学得不好，这段时间里应该怎么复习？光看课本行吗？

我们现在对于化学所有的知识，应该有个全面掌握。可能会有一些不足和薄弱的地方，那需要重点突一突了。老师建议以解题为主，老师前面讲过要以看书为主，那是对大多数同学而已，对于化学基础知识不够扎实的同学宜以解题为主，题目里面本身涵盖了知识，而且一个问题包含很多知识，你搞懂了一个问题，就搞懂了多个知识点，而且理解要深刻，效果要好。但不能脱离书本，解题遇到不会的要勤翻书，多问老师和同学。

7：在考试中，应该怎样注意自己的心态？请您介绍一下。

高考对每个考生来说都是一件大事，每个考生都希望能够考出好的成绩。考试前后难免出现紧张情绪，适度的紧张是必要的，但过于紧张，失控的紧张就比较可怕了。如何避免呢，首先要正视这次考试，心理上把他当作一次普通考试来对待，不会忽视，当然也不会产生过度紧张甚至恐惧。其次要有生活规律，不要过度用脑，注意休息，注意锻炼身体，多与家人沟通。复习有条理，清楚自己的情况，给自己恰当定位，对自己充满信心。那么最后一段时间，讲究科学和高效是最重要的问题。 

8：怎么样复习有机与无机之间的关系？

有机与无机的组合往往在选择题中出现得比较频繁。有机和无机的组合通常时在试验中进行。如考实验仪器、常见气体的实验室制法。关于怎样解好试验问题，老师在前面有讲过，在解题时要避免对某些操作细节的漏答情况，要搞清楚试验装置，对于多种仪器连接在一起，看清楚各仪器装载什么物质，知道或者猜想他们的用途可能是什么，对于实验过程中气体的除杂、提纯、以及尾气的处理、干燥剂的使用、气体的收集方法也要清楚。

9：化学方程式总是记不住有没有什么好办法？ 

如果你的记忆力足够好，可以去一个一个记。但是老师推荐的是理解之后的记忆，根据化学反应的特点，搞清楚反应物是什么，产物是什么，左右一写出来，再配配平，就记住了，如果平时练得多，用的多，那么配平关系也是可以记住得。无机方程式分为四种类型，化合、分解、置换、复分解。这个比较好掌握。但另外一种类型分法，氧化还原反应可能不太好掌握。因为涉及到化合价得变化，化合价怎么变也是一个问题，比如硝酸和铜，硝酸得浓度不同，化学价升降得也不同，所以这些地方要花功夫，要记。有机物可能比较好理解一些，只要理解记住一些官能团得性质，很多化学方程式不用记忆就知道怎么写了。

化学教研专家管建新谈高考化学复习冲刺策略

1：离高考还有一段时间，针对化学复习有什么好的建议呢？

管建新：最后一个阶段属于整理、提升、加速的阶段。所谓整理就是回顾基础，将过去学过的知识、掌握的知识系统化、条理化，而且要精炼起来，这就是提升。由零散到系统构成一个完整的网络就是提升。对于化学这门学科来说，最后一个月往往能有较大的提高，所以同学们在最后一个月，在化学应该适当多下功夫，保证考出一个满意的成绩。 

2：针对考生朋友他们的复习有没有具体的建议呢？是多做全真题或者是什么呢？  

管建新：这应该结合每个人的具体情况，比如基础知识掌握不好，就适当在基础知识上多下一点功夫，如果是能力、解题速度、思维方法上有缺陷就这在方面多下功夫。一般来说基础是关键，最后一个月是要回归课本，并不是对课本进行简单的扫描，而是针对我在学习过程中，在做题过程中、考试过程中出现的问题，看看自己有哪方面的缺失，然后结合课本知识把这部分知识落实到实处。同时，在解答相关问题的时候，不要仅仅是做出来，一定要做完了回头一看，这方面的内容和哪些知识、哪些内容互相联系在一起。这个题我的思考方法现在看来是不是准确，是不是简单、高效的方法。如果这方面掌握的比较好了，自己回头问问，如果这个题变化了应该从哪方面着手。因为高考是对一些固定的知识进行考试，只不过考试的角度可能从正面、侧面、反面。也可能是考的你的正向思维，也可能考查你的逆向思维，所以要各方面综合起来。

3：老师，有人说学化学不能靠题海战术，这对吗？ 

管建新：我认为这是对，化学有哪些重点，然后在重点上进行突破，做一个题要保证有所突破，不能做完就算，做完一定要回头看，这些知识是和哪些知识联系在一起的，这个题是可以怎么变化的。这个题如果让我来考虑，我会从哪些角度考虑怎么变化，怎么改造，如果提升能力的话会从哪个方面提问。另外我们做完题，一定要把自己的答案和标准答案进行详细的对比。看看我的问题在哪儿，我们之间的差别在哪儿，我回答问题的点达到了没有，这是很重要的一点。 

4：老师现在离高考没有多少天，我总是看不进去书，怎么克服呢？现在我基础很不好，考试只能拿40多分，还能提高吗？
管建新：如果你仅仅是对课本进行扫描式的阅读，第一没有收获，第二看不进去。一定要结合你的问题，结合你的具体情况，有选择性的突出重点，比如我在某个方面的知识有缺陷，我就看这方面的书本，然后再做题，就看能不能应用掌握的知识，是没有掌握还是掌握的角度不对，反复这样的考虑，首先就能够正确把握试题的方向，然后正确运用所掌握的知识分析问题、解决问题。

5：短期之内怎么样能快速提高化学成绩，不知道老师有什么好的方法？ 

管建新：有机化学在高中阶段是比较有规律性的东西，实际上对于大部分同学来说学习有机化学不困难，困难是容易遗忘。我们复习有机化学的时候要有侧重点，它的考点是什么，书写、有机物的推断、合成、有机分子式的确定等等。同时我们在做题的时候适当的总结方法，比如在有机推断与合成过程中，我们可以考虑从生成物倒推，比如分子式、分子量、碳价结构，在题目给定过程有没有碳团子的变化，只要你适当下一点功夫应该有所提高。

6：老师能不能就今年高考的实验题做一下预测？

管建新：说的很准确不可能，但是不管怎么说，实验题的立意很明确就是基本知识、基础知识为载体，这个实验也许是你没有做过的实验，但是是基于你学过的知识和你掌握的实验的基础之上。猜题不太科学，但是考试的点始终存在，关键是掌握这些知识点，把自己的能力培养起来，任它千变万化，做到心中有数。 

7：化学中很多知识点我记忆不牢，最后几天怎么学习呢？

管建新：一定要结合应用，把知识和实际应用和平时做解题过程中的应用结合，如果做这个题的时候发现我的知识点用不上或者不够用，可以停下来看看书，巩固一下，然后再考虑问题。如果能够在回头看书过程中把问题解决了就说明我的思考点对头了，这样就把知识掌握了。

7：刚刚你说到复习的时候多看书。我不知道更好的利用书做巩固是精读还是大概看一遍？

管建新：一定要结合应用来看书，一定要了解自己具体在哪方面有缺陷，在这方面适当的精读，不可能把书全部重新精读一遍，就是针对我的学习，不同的同学有不同的情况，结合自己的情况有意识加强自己薄弱方面的基础知识，看书的时候一定要动手动脑，不能光看不动不练，肯定是无法巩固的。

8：我们老师经常提到书里知识，但是我不知道怎么能具体应用，怎么把平时学的知识点更好的梳理吗？
管建新：我不太赞成我们光就知识进行知识的整理，比如你死记硬背一个，那样太空，我建议结合应用把知识串起来。比如氨气的物理性质有几个点，第一易溶于水，第二氨水的密度比水小，然后氨气的化学性质，在里面涉及的相关应用串起来。比如以前考这样一个试题，将两样溶液加等体积的水它的质量和原质量的一般比较是什么结果。这就是涉及到密度的应用问题。还有化学性质，氨气的还原气，氨气的减气，我们都把它和碰到过的题结合起来，然后把这些知识串起来，整理一下。

9：不知道最后这几天怎么选择复习资料，是多做真题，还是选择市场上的一些模拟题呢？

管建新：最后一个阶段一定要研究以前的高考题，就是真题。因为高考是很明确的，考试的知识点在考试说明当中已经说清楚了。只不过今天可能从这个角度出题，明年可以换一个角度出题，今年考察你的正向思维，明年考察你的逆向思维。

10：老师我化学成绩还可以，这段时间要不要做一些难题，以防高考的时候出现呢？

管建新：没有必要的，我认为这一阶段要提高你回答问题的准确性，不要浪费无味的时间，对于考试来说不会存在难的无法下手的题，对于化学来说就是阅读、理解、分析的过程，你会阅读、分析了，什么样的题都不是难题。

11：老师你觉得我怎么样才能利用好考试大纲，是把考试大纲里面的基础一条条背熟可以吗？ 

管建新：不是，对应看看考试说明提出的要求，哪些方面没有掌握、掌握的不好，达到了要求没有。不同的知识有不同要求，有的属于记忆，有的属于理解，有的属于掌握。我就针对自己的情况，要求掌握的是否掌握，如果只是要求简单的记忆，我就记忆就可以了。如果要求理解还要理解它的变化。

12：我们老师说化学有些东西是靠结构记忆的，不能死记硬背。 

管建新：化学一定不能死记硬背，所谓结构性记忆就是充分的调动各方面的因素，把一些知识简单化、系统化、条理化。比如说同学说物质的物理性质，他们感觉到就是死记硬背，事实上不是这样。比如，氯气，我就记一个氯，对于其他气体来说，你记他的密度这些东西都没有必要，因为分子量在考试的时候是给出来，密度自然就出来了。 

13：化学中盐类水解和有机部分我觉得很难，我一做练习册的感觉这部分很难。

管建新：盐类水解的内容是不多，但是它的知识是比较系统的。要掌握这部分知识，一般来说盐类水解的程度不大，要利用好守恒原则，定量守恒和所谓的物量守恒，这两个方法比较物质的存在形成各方面用起来都比较方便。

14：关于高考化学的有机推断题有什么好的解题技巧呢？

管建新：我们要抓住几点，第一抓特征反应，特征现象。什么是特征反应，氧化、再氧化很可能就是醇到醛，醛到酸。如果加入三氯化铁一定酚类物质。另外在有机推断过程要抓住给定的分子式，抓住分子量，还要在推断过程注意碳价结构变了没有，碳原子素变了没有，这样就能够比较好的解决有机推断的问题。

15：快要考试了，我心理很慌，化学中的主干知识包括知识点太多了，我总是觉得有些东西没有复习到，这种心态该如何调整？
管建新：很多考生都有这样的问题，要相信自己。实际上化学在理综当中一直比较平稳，题的难易分布一直比较平稳，如果以平常心对待考试是可以发挥正常水平的，要相信自己，这是最重要的一点。 

16：最后一轮复习应该怎么进行呢？是重视基础还是怎么做？ 

管建新：最后这一个月的复习，第一回归基础，就是针对自己的不足，加强基础知识。第二要进行适当的整理、提升。第三要有合理的训练，研究以前高考题的标准答案，看看人家是怎么分析问题、怎么解决问题，要求我们怎样去做。

17：老师你能给我出点好主意吗，我考试的时候时间总是分配不好？ 

管建新：做理科试题把握一个原则，会做的先做，容易做的先做，一定要从易到难，因为科学的思维是一个渐入佳境的过程，是慢慢的通过一系列的台阶进入佳境的。高考的试题出的比较科学，有一个试题都有一个台阶，有起步台阶，有往上走的台阶，一定要一个一个台阶的往上走，如果遇到那个台阶走不动了，再走另外一头。 

18：有的老师说实在做不出来的题就放弃了，我觉得很可惜，应该怎么办呢？

管建新：我还是说会做的先做，容易做的先做。也可能是这个题的一部分做出来，如果会做的题都做好了，勉强能做的也做出来，这样放弃不放弃也不是一个很重要的问题。

19：有什么好的方法背化学方程式呢？

管建新：采取背的方法不可取，一定要结合物质的性质，结合实验，结合它的应用，才能够牢固的掌握。我们在练习的时候涉及到的问题，一定要和我们学的基础知识结合起来。

20：老师我在写化学方程式，书写是否要注意，是否会影响判卷老师的评判。 

管建新：特别强调书写一定要规范好，不管是化学方程式、离子方程式、还是有机物的分子式、结构式，以及常用的化学应用，因为你的不规范导致丢分就太可惜了，因为这部分是你会的，你掌握的没有得分，你恐怕很长时间都不会原谅自己。 

21：老师能否给我们讲一讲这两年化学考试的趋势，今年的难度会增加吗？

管建新：我觉得化学的难度今年不会增加的，难度系数应该保持在去年的水平上，因为去年的难度系数是比较合理的。不会有太大的变化，还是注重基础知识，考察学生的能力。

22：最后这段时间把书本后面的练习题都做一遍有用吗？

管建新：没有必要所有都做一遍，如果你感觉哪方面有困难可以适当加强这方面的练习。但是如果看看过去做的作业，看到你过去做的试卷是很有好处的，但是不能停留在简单的看，一定要思考这个题当初怎么做错了，这个题有没有更好的方法，要进行这样的思路训练。

23：我的化学很不好，我的老师都说化学关键的知识点，我还是不知道怎么掌握这些知识点。  

管建新：所谓的知识点，并不是所有知识掌握不好，看哪些方面知识掌握不好，是掌握的死知识还是活知识。如果是掌握了死知识可能你用不起来，一定要在灵活使用上下功夫。高考重点考察你对知识的掌握和应用能力。

24：无机推断题应该如何做呢？ 

管建新：第一，我们要准确把握物质的性质，抓住某些物质的特性、特征、反应。比如加入氢氧化纳产生红褐色物质，就有铁的发生。第二注意物质的反应类型，一旦确定物质类型和反应类型的时候，我在寻找和确定物质的范围就比较窄了。第三，推断元素化合物要结合元素周期率和元素周期表，当我们进行搜索的时候如果能够结合元素周期表的时候就会发现我们的搜索变的既快速又准确。

25：老师，我想问你化学反应中，反应条件不同导致产物不同的有哪些，还有无机和有机的。 
管建新：如果具体的归纳就比较多了，一般来说在反应条件不同导致产物不同的主要有常见的比如铁、铜、碳、鳞，以及有机里面所涉及的一些反应。可以把这方面的内容认真总结一下，然后串起来做一个小小的归纳。 

26：老师我的化学成绩还可以，我想在这段时间做一个提高应该如何做呢？

管建新：首先找到自己的问题在哪儿。如果化学成绩可以，出错的地方主要是一些小地方，就要有意识的加强这方面的训练。如果你的问题在于解题速度上，比如时间不够导致错误发生，你就有意识的加强这方面的训练。

27：我们老师说常错的题目应该记下来弄一本错题集，我也做了，但是下次还是错？

管建新：这是因为你没有认识到错在哪儿，一定要搞清楚自己错在什么地方，是概念的理解还是方法的应用还是推理过程中思维错误，要结合你自己的具体情况找出具体问题来。

28：老师，我觉得化学我学的还行，我总是觉得做题错误率很高，这一点应该如何克服。

管建新：有意识的对自己进行针对性的训练，平时训练过程有意识的提醒自己适当控制速度，不要只求快，要既快又准确。

29：老师，你觉得选择题如果有些不会做猜答案会不会影响？有没有不需要仔细算就可以得出结果的方法。

管建新：选择题一般说不需要很复杂的计算，如果这样的题你进行了很复杂的计算，你的思维方法肯定不正确。在平时训练过程中要考虑这个题经过复杂的计算方法做出来的，再看看是否有简单的方法。举一个例子问你一升水中溶解多少标准状态的氨气才能形成12摩尔/升的氨水。这个问题物质的量浓度等于溶质的物质的量除以溶液的体积，列式求解。也可以从物质的量浓度与质量分数的关系来求解。不过做完以后回头一看，你发现这两种方法都很复杂。这个时候可以问自己，为什么非要从一升水考虑，能不能从一升溶液来考虑呢？如果是一升溶液只要知道密度，一升溶液的质量，一减溶液的质量就是水的质量，那么一升水中有多少氨气就迎刃而解了。

30：你好，我是一个刚刚接触化学的老师，高考最后几天应该如何指导我的学生提高成绩呢。 

管建新：在最后这个阶段，你应该对学生的情况进行具体分析，这个学生处于什么水平，他的问题在哪儿。只有在了解学生的基础上，才能够更好的带领学生掌握知识，迎接高考。 

高考化学解题技巧 

31：老师我发现同学们会有一些解题很快的小技巧，你能否介绍一些呢？ 

管建新：能够很快解题的小技巧确实存在，但是这个阶段不提倡为了学技巧花很大的功夫。我们提倡学会分析，就是读懂题，把题目的纲要摘出来，然后顺序分析，准确求解。因为对于化学题来说，只要分析清楚了，它的解就自然而然的出来了。如果讲技巧，我觉得用好守恒原则很重要，包括质量守恒、电量守恒。在这里特别请大家注意的是不要为了学技巧专门花很多功夫。 

32：老师元素符号、分子式、化学方程式这些化学用语，我怎么也记不住。我应该怎样才能记住呢？
管建新：元素符号、分子式、化学方程式把这些东西串起来记忆，在解题过程当中涉及到物质的分子式、相关的化学反应方程式，多进行这方面的练习，练多了自然就熟悉了。

33：老师你能讲讲化学和其他学科的联系吗？

管建新：化学和其他学科有很多共同点，我觉得思维方法是共同的，分析问题的方法应该也是共同的。如果掌握了任何一个学科的思维和分析方法你可以把它转移到化学中。你也可以在化学当中提炼出来的思维方法、分析方法嵌入到其他学科当中去。

34：我一上考场就紧张，以前学过的化学知识点都忘记了，我应该如何克服呢？

管建新：第一要适当调整自己的心理状态，对自己要有信心。第二进了考场什么都不想，从会做的题做起，不会的暂时放下。也就是慢慢的进入状态。 

35：化学把题点上的基础和中等题目都做过了，但是考试的时候前面的选择题总是扣很多分，别人都说化学不难，我怎么学都上不去，到底应该怎么办？

管建新：这个是靠题海战术取胜，你是为了做题而做题，不是做题中掌握知识，培养自己的分析思维能力，巩固学过的知识。做一个题要想想这个题是属于哪个类型，与它的相关的问题有哪些？它的变化有哪些。然后再把知识提炼出来，对于所掌握的知识，我赞成用自己的语言概括出来，而且用自己最简单的语言概括出来。比如检查气密性的操作，就可以把它概括为三个字“放、握、松”。就是说把导管放入水中，用手握热试管，看导管口是否有气泡产生。松开手开，水是否进入导管一段距离。这样我们对于知识的掌握就可以由繁到简。

36：我们老师说化学方程式背熟了就可以了，100分可以拿到80分，你觉得呢？

管建新：我不太赞成这个方法，化学方程式是要掌握的，化学的基础分就是60分，这60分也不是靠背方程式可以得来的。 

37：学好化学用语、元素符号、化学式、基本概念、元素化合物的性质，这些我们老师特别强调，这些东西在高考化学的时候是不是特别重要。 

管建新：当然是比较重要的，化学用语、元素符号、基本概念我们是通过它把其他知识串起来，比如把实验、计算、推断都是在基本概念、元素化合物的基础上进行推导。

38：老师你觉得做过的题是否有必要重新做一遍。

管建新：我觉得没有必要的，但是看看是很有必要的，看看自己做过的题当初是怎样思维的，做对了想想是否有改进之处，做错了要想错在哪儿。 

39：高考前十天的应该怎么复习？

管建新：建议适当的做一点儿以前的高考题和比较适合于自己的综合性的试题，但是不求多，而且要求做一个理解一个掌握一个。

40：老师怎么来做化学的实验题？

管建新：首先我们要搞清楚这个实验要求什么？实验目的是什么？是要我们做什么？然后在这个基础上根据题目的要求设计实验步骤。最重要的是设计实验步骤，如果这一步做好了，至于仪器的选择，仪器的连接，对各部分的解释也就不成问题了。

41：能给我们讲讲元素化合物知识的学习方法吗？

管建新：我觉得就是一个字“串”。一定要把它和应用串联起来，把它和基本概念、基本理论、化学实验、化学计算串起来，不要的孤立的为背知识而复习元素化合物的知识。

42：老师化学的计算题怎么才能减少中间的步骤，得出正确答案。

管建新：这个问题问的就是分析的问题，我希望同学们在读题的时候顺手把题目条件摘出来，把题目的变化脉络列出来，在这个过程尽可能把数据简化，质量、体积都换算成物质的量，在这个基础上再对问题进行求解。

43：老师怎么样才能从一些典型题里面找出特点和规律，我们老师总是说举一反三，我不知道怎么找解题规律？

管建新：首先看你做的题属于哪个类型，这个类型应该怎么考虑，这个类型的题会怎么变化，可以从哪些角度对它进行提问。

主持人：今天的访谈时间差不多了，最后能不能给我们网友提一些复习建议呢？

管建新：最后一个月一定要了解自己的情况，把握自己处在什么位置。然后针对自己的薄弱环节有的放矢。抓住基础、侧重问题、培养能力。

主持人：能不能再对考生考前的心态调整方面提一些建议吗？

管建新：临考前心态的调解很重要，首先要对自己有信心，我学过的东西，我掌握了。不要患得患失想很多，对自己没有信心，觉得自己做不好，不要这样想问题。第二要注意合理的分配学习和休息的时间，要保证充分的休息，只有休息好了，心态才能够调整好。

主持人：感谢管建新老师的详细解答，有感谢人大附中网校的支持，本次聊天到此结束！