高中化学，可以按照知识点分类。高三阶段，可以按照模块来复习。

    实际上，高中的这些科目，语文、数学、英语、物理、化学、生物等，都应该按照模块来复习，按照知识点来复习，一点一点地消化、理解、突破。

    这个复习计划和复习纲领，是指导性的纲领，每一周复习的学案，随后会在这个博客里陆续发布。

    在后面的学习中，如果一旦遇到问题，感到困惑，可以时时回到这里，看看你自己是不是按照这个纲领在学习，还有哪些需要掌握的知识还没有领会透，需要加强。

    第一周：化学实验

    化学实验是课标版化学的基础，许多概念、原理和应用，都建立在对化学实验的理解之上。抓住了“化学实验”和“化学分类”这两个要点，就扼住了高中化学的喉咙。

    教材：必修一的第一章《从实验学化学》的第一节、选修六《实验化学》、必修和选修课本中的每个实验。
    复习重点：一是实验操作方法；二是化学装置辨认、操作；三是熟悉课本上的每一个化学实验。
    解题要点：常见实验实验操作和装置用途，常见化学物质的鉴别、分离。
    复习要点：教材中的实验认真领会（尤其必修1、必修2），基本操作（过滤、蒸发、蒸馏、滴定、溶液配制与稀释等），基本实验装置，常见单质和化合物的主要性质和反应。

    第二周：离子反应和氧化还原反应

    首先从分类的角度看，清楚离子反应、氧化还原反应属于化学反应的哪一类反应。之后是对离子反应和氧化还原反应的深刻理解和应用。

    教材：基本原理见必修一的第二章《化学物质及其变化》的第二节和第三节，应用见必修一的第三章《金属及其化合物》和必修一的第四章《非金属及其化合物》。
    离子反应的两个知识点：离子方程式和离子共存。

    氧化还原反应的知识点：电子转移方向，氧化剂和还原剂的强弱，物质还原性顺序表（金属活动性顺序表），物质氧化性顺序表。

    复习要点：深刻理解复分解反应和离子反应的关系，理解并记住常见氧化剂和还原剂的氧化还原性强弱。
解题要点：主要考察离子共存和离子方程式书写，涉及常见氧化剂、还原剂之间的反应，几种不太常见的氧化剂、还原剂。

    第三周：电解质溶液
    电解质溶液，这是高中化学的一个难点，放到第三周学习，是因为电解质溶液与离子反应有很强的关联性，复习了离子方程式和离子共存后，马上学习这个知识点，效果比较好。

    教材：选修四《化学反应原理》的第三章。

    考察重点：一是弱电解质溶液的稀释、混合、电离；二是强电解质和弱电解质混合后的各种离子浓度；三是电解质溶液中、水电离出的c(H+)、c(OH－)浓度；四是溶解/沉淀平衡、水解平衡、电离平衡的应用。
    解题要点：区别强弱电解质，不同酸碱条件下的水解，酸碱对pH的影响，盐类水解对pH的影响，电解质溶液中的反应（尤其氧化还原反应，与离子反应的知识点综合考察）。
    复习要点：熟练掌握电解质溶液中的离子浓度关系，结合氧化还原反应、离子反应、盐的水解等内容综合考察。有没有化学反应？离子的来源：电离？还是水解？

    第四周和第五周：有机化学
    有机化学，是高中的一个重点，也是难点。

    有机化学的一个特点就是，学的时候比较开心，比较容易，但是一到了考试的时候，分儿可不好拿啊！

    教材：必修二的第三章《有机化合物》、选修五《有机化学基础》。
    考察重点：选择题考察有机物官能团、结构、基本性质，有机化学反应类型；非选择题考察有机合成过程中涉及到的反应过程、反应类型、反应条件等。
    解题要点：清楚常见有机物的结构、性质和常见的反应，尤其注意一些有特色的反应，例如苯的衍生物与Br2、MnO4－/H+能否反应，苯酯与Na＋的反应。
    复习要点：深刻理解常见有机物的结构及其检测方法（元素分析、氢元素的核磁共振、有机反应的基本类型，取代、加成、消去、氧化、酯化五种反应类型要熟练应用。

    学习有机化学这部分内容，是个功夫活儿，需要时间磨练，有点象学习游泳、或者学习自行车，一旦学会了就不会轻易忘记，如果没有学会就怎么也背不下来。

    第六周和第七周：元素及其化合物
    中学化学必考的是元素周期表中的前20个元素（选考的到前30个元素）。

    我们初中学了三个非金属元素，C、H、O，高中学了4个金属元素Na、Al、Fe、Cu和4个非金属元素S、Cl、N、Si，一共学习了十一个元素，它们的单质、混合物，结构，组成，物质性质和化学性质、应用，都是考试的重点。

    高考，多数省市都只考一个元素，考哪个元素，就取决于教研员的出题习惯和偏爱。

    例如，2008年北京考了铜元素，于是大家都猜测了，2009年应该换考别的元素了，因为一共有 11 个元素呢，怎么可能在铜这一棵树上吊死。结果，没有吊死，却是吓死，2009年北京高考还是铜。

    到了2010年，大家这回猜测“怎么也得换一个别的元素考了”，要是再考铜，就不是吊死、吓死，应该一头撞死了。高考化学试卷出来了，这次不是吊死、晕死，却能把人噎死，不是考了“一个别的元素”，是考了四个元素，N和Cl、Br、I。

    7月初，北京的豆腐供不应求。一打听，许多化学老师和化学教研员都买了豆腐去撞死了。

    教材：九年级化学关于C、H、O的章节、必修一第三章《金属及其化合物》和第四章《非金属及其化合物》。
    解题要点：按照线索逐个确定元素，以此类推。只要知识具备加细心，比较容易得分。
    复习要点：Na、Al、Fe、Cu四种金属元素，Si、Cl、S、N四种非金属元素，初中的C、H、O元素的电子结构、理化性质、主要反应和用途。

    第八周：化学反应与能量
    考察化学平衡、化学平衡常数的概念、写法和简单计算、反应热、热化学方程式的写法，利用盖斯定律计算反应热等。
    教材：必修二的第二章《化学反应与能量》、选修四的第二章《化学反应速率和化学平衡》。

    解题要点：正确判明可逆反应的起始态、平衡态，正确计算各个物质平衡前后的浓度变化，正确计算化学平衡常数K、并利用其来进行计算。注意反应容器的体积，可能不是1 L。
    复习要点：理解平衡常数（包括化学平衡、电离平衡、水解平衡、溶解－沉淀平衡）是“生成物和反应物浓度的幂乘积”的意义。

    第九周：化学基本概念和化学用语
    这一部分考察的知识点比较多，是整个初高中阶段的化学基本概念和化学用语，例如阿伏加德罗常数、原子结构、化学键、电子结构和得失，pH、化学反应类型，物质分类，各种化学名称，等等等等。

    教材：每一章节的概念部分，边边角角，旮旯胡同。例如，第几周期、第几族的写法，NA是什么什么常数（是哪五个字？），电离方程式和离子方程式有没有区别，酯化反应和酯的水解反应的条件，等等。
    解题要点：教材概念的准确把握，化学用语的准确应用。
    复习要点：基础知识，化学用语的正确应用（例如周期、族的正确写法）。

    第十周：电化学基础

    考察原电池、化学电池、电解池、电解和电镀、电化学腐蚀与防护的内容，知识点不多但是都很重要，象正极/负极、阳极/阴极的判断，氧化反应/还原反应的判断，溶液某种离子浓度/pH变化的判断，等等。

    教材：必修二的第二章《化学反应与能量》的第二节、选修四的第四章《电化学基础》。

    复习要点：电化学基础是综合性知识，需要以离子反应和氧化还原反应为基础，以高中学的七大元素（Na、Al、Fe、Cu、S、N、Cl）为基础，以电解质溶液为基础。

    解题要点：先牢牢掌握原电池的特点，由此延伸到整个电化学的其他知识点。至于氧化剂/还原剂、正极/负极、阳极/阴极、氧化反应/还原反应的判断，各个老师都有不同的方法，你所需要的就是熟练掌握一种判断，准确、迅速做出判断就可以。

    方法是工具，判断正确、得分为目的。

    第十一周：化学与生活
    主要关注两个方面：一是社会热点：例如低碳生活、环保（“三废”处理）、能源与资源等，二是日常生活：具体涉及到食品、药物、食品添加剂等等生活中的化学常识。
    教材：必修二的第四章《化学与自然资源的开发利用》、选修一《化学与生活》。

    解题要点：基础知识 ＋ 社会热点
    复习要点：教材上最基础的知识、主干知识考察，不要求单纯死记硬背，例如复杂化合物的结构，复杂化学反应的方程式，等等。重点在于模块教学的本意，知道重要应用，不做深入剖析。

    第十二周：查缺补漏

    在化学的学习上，每个同学都有自己的长处和优点，能够很好地掌握一些知识点，也总有一些不那么容易掌握的知识点。按照这个计划，系统地复习了一遍，相信许多知识已经掌握了，也有一些知识还比较“生疏”。

    每周的学习，都配有相应的同步练习、提高和拓展、历年模拟题和真题演练、学习效果自查。从中找出自己的薄弱点。针对薄弱点，查缺补漏，再次梳理，加强演练，达到融会贯通的目的。