在学习有机化学时，同学们对推导有机物的同分异构体往往会感到困难．建议按照下法进行有关的推导，既可避免重复，又不至于漏写．对烷烃而言，此法可归纳为下列四点： 1．主链由长到短，短至主链碳原子数不得少于或等于全部碳原子数的二分之一； 2．支链的大小由整到散；...

C x H y 的燃烧通式为： C x H y + （ x+ ） O 2 xO 2 + H 2 O 设 C x H y 的质量为 mg ，则完全燃烧时耗氧量为： n (O 2 ) = + × = + = = = = = m 一定，当 越大时， 越小， 越大。所以，等质量的烃 C x H y ， 越大，烃 C x H y 完全燃烧时耗氧量越多。...

?卤代烃是指烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物。卤代烃的种类很多，根据分子里所含卤素原子的不同，卤代烃可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃等；根据分子中卤素原子的多少可分为一卤代烃和多卤代烃；根据烃基不同又可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃。...

烃分子的空间构型问题一直是学生学习有机化学的难点，一是因为它很抽象，二是因为抓不住关键方法。我认为必须以教材基本模型为基础，运用灵活的组合分析方法，才能把握空间构型问题的要点。 一、基本模型 : ⒈ 甲烷（CH 4 ）分子的正四面体结构：与中心碳原子相...

有机分子中原子的共面共线是中学有机化学教学的一个难点。此类题目的解题思维方法如下：原子共面共 线问题思维的基础：甲烷的正四面体结构；乙烯、苯、萘、蒽的平面结构；乙炔的直线结构。 1． 甲烷的正四面体结构 在甲烷分子中，一个碳原子和任意两个氢原子可确定一个...

一、等效氢法 此法适用于确定烷烃的一元取代物同分异构体。一般步骤是：先根据烷烃分子结构找出等效氢原子（①连在同一个碳原子上的氢原子是等效的；②连在同一个碳原子上的甲基上的氢原子是等效的；③处于对称位置或镜面对称位置的碳原子上连接的氢原子是等效的）。然...

几乎在高二学习有机化学的同时，数学上也学到了等差数列。根据有机化合物同系列的特征，可以将其比为数学中的等差数列分子是为数，系差为公差。据此，利用等差数列的公式a n = a 1 +(n-1)d及其推论，可以很方便地推导出有机物的通式。试举例如下： （1）烷烃：a n = a...

解此类问题除了必须具备一定的化学知识外，还应注意化学与数学的结合，运用所学立体几何知识，解决有关化学问题。 前面已经学了四种典型结构： CH 4 ： 正四面体， 键角 10928' ； C 2 H 4 ： ，所有原子均在同一平面上，键角 120 ； C 2 H 2 ： ，所有原子均在同一直...

一、几个特殊分子的空间构型 1. CH 4 分子为正四面体结构，其分子中最多有 3 个原子共处于同一平面； 2. 乙烯分子中所有原子共平面； 3. 乙炔分子中所有原子共直线； 4. 苯分子中所有原子共平面。 二、单键的转动思想 有机物分子中的单键，包括碳碳单键、碳氢单键、碳...

学生学习同分异构体时，遇到书写指定 基 构建的异构体，往往感到束手无策，东拼西凑不得要领。我认为在教学中只要深入思考，还是有章可循。...