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把握反应热的考查方向

来源:作者:刘心宇 点击:所属专题: 反应热
一、考查对有关反应热概念的理解 1. 考点归纳。 (1)反应热的定义:在化学反应过程中放出或吸收的能量,通常叫做反应热。反应热用△H表示,单位一般是kJ/mol。 (2)反应热与物质能量变化的关系:反应热△H的研究对象是反应体系,当反应物所具有的总能量高于生成物所

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一、考查对有关反应热概念的理解

1. 考点归纳。

(1)反应热的定义:在化学反应过程中放出或吸收的能量,通常叫做反应热。反应热用“ΔH”表示,单位一般是“KJ/mol”。

(2)反应热与物质能量变化的关系:反应热ΔH的研究对象是反应体系,当反应物所具有的总能量高于生成物所具有的总能量时,反应体系能量降低,为放热反应,ΔH为“-”或ΔH<0;反之,为吸热反应,ΔH为“+”或ΔH>0。

(3)反应热与把握反应热的考查方向键能的关系:反应热即为形成生成物分子中新的化学键所释放的总能量与反应物分子中旧的化学键断裂所吸收的总能量之差。即ΔH=反应物键能之和-生成物键能之和。若ΔH为“-”,反应为放热反应;若ΔH为“+”,反应为吸热反应。

(4)几种反应热:

I. 燃烧热:在101KPa时,1 mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量。理解注意:I. 量的标准:可燃物必须为1 mol。

II. 反应进行程度:完全燃烧,如,把握反应热的考查方向等。

III. 反应产物:生成稳定的氧化物,如,把握反应热的考查方向而不是把握反应热的考查方向

IV. 燃烧热的单位一般是KJ/mol。

II. 中和热:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成1 mol 水时所放出的热量。理解注意:I. 稀溶液:是指存在大量水的溶液。II. 量的标准:必须是生成1 mol 水。III. 中和热不包括离子在水溶液中的生成热、物质的溶解热、电解质电离所吸收的热。IV. 中和热的实质是把握反应热的考查方向把握反应热的考查方向化合生成水,若反应过程中有其他物质生成,这部分反应的能量变化也不在中和热之内。即强酸与强碱反应的中和热为一定值57.3 KJ/mol。

2. 考点应用。

例1. 根据热化学方程式(在25℃、101 KPa下):把握反应热的考查方向把握反应热的考查方向KJ/mol,分析下列说法不正确的是( )

A. S的燃烧热为297.23KJ/mol

B. 把握反应热的考查方向放出的热量大于297.23 KJ/mol

C. 把握反应热的考查方向放出的热量小于297.23 KJ/mol

D. 形成1 mol 把握反应热的考查方向的化学键所释放的总能量大于断裂1 mol 把握反应热的考查方向和1 mol 把握反应热的考查方向的化学键所吸收的总能量

解析:题干所给的热化学方程式是用燃烧热表示的热化学方程式,A说法正确。

题干所给的热化学方程式可看作下面两个热化学方程式的和式:把握反应热的考查方向把握反应热的考查方向(吸热,把握反应热的考查方向),把握反应热的考查方向把握反应热的考查方向(放热,把握反应热的考查方向)。

由盖斯定律可知,把握反应热的考查方向

把握反应热的考查方向

B说法正确。

根据反应热与键能的关系知,ΔH=反应物键能之和-生成物键能之和<0,为放热反应,D说法正确。

本题应选C。

二、考查热化学方程式的书写

1. 考点归纳。

热化学方程式的书写应遵循的原则:

(1)必须注明反应物和生成物的聚集状态(把握反应热的考查方向);

(2)反应热ΔH与测定条件(温度、压强等)有关,若不注明则是指在25℃、101 KPa下测定的,故热化学方程式一般不注明反应条件及“↑”、“↓”。

(3)ΔH只能写在化学方程式的右边,并用“;”隔开。若是放热反应,ΔH为“-”,若是吸热反应,ΔH为“+”,ΔH单位一般是KJ/mol。

(4)热化学方程式各物质前的化学计量数不表示分子个数,只表示物质的量,因此,它可以是整数,也可以是分数,但热量的数值要与各物质前的化学计量数相对应。

2. 考点应用。

例2. 由氢气和氧气反应生成1 mol 水蒸气放热241.8 KJ,写出该反应的热化学方程式_______________。

解析:先写出并配平该反应的化学方程式把握反应热的考查方向,再注明该反应的反应物、生成物的聚集状态,ΔH的正负,热量的数值要与氢气的化学计量数相对应,则该反应的热化学方程式应为:

把握反应热的考查方向

三、考查热化学方程式的正误判断

1. 考点归纳。

判断热化学方程式书写是否正确,应先观察反应物、生成物的聚集状态,再观察ΔH的正负号,最后观察ΔH数值是否与化学计量数相对应。

2. 考点应用。

例3. 在25℃、101 KPa下,1 g 甲醇燃烧生成把握反应热的考查方向和液态水时放热22.68 KJ,下列热化学方程式正确的是( )

A. 把握反应热的考查方向

B. 把握反应热的考查方向

C. 把握反应热的考查方向

D. 把握反应热的考查方向

解析:观察一下反应物、生成物的聚集状态,均符合要求,因为该反应是放热反应,ΔH应为“-”,A、D错误。B、C只是反应热的数值不同,通过计算知2 mol 把握反应热的考查方向燃烧放出的热量为22.68 KJ/g×32 g/mol×2 mol=1451.5 KJ≈1452 KJ。本题应选B。

四、考查反应热的大小比较

1. 考点归纳。

比较反应热的大小时,要注意两点:其一,只比较其数值大小,不能把数值和前面的“+”、“-”看作一个整体比较(“+”、“-”仅表示吸热和放热);其二,要注意各物质的聚集状态,虽化学方程式相同,但物质的聚集状态不同,其反应热的数值也不相同。

2. 考点应用。

例4. 已知:

(1)把握反应热的考查方向

(2)把握反应热的考查方向

(3)把握反应热的考查方向

(4)把握反应热的考查方向

下列关系式中正确的是( )

A. 把握反应热的考查方向

B. 把握反应热的考查方向

C. 把握反应热的考查方向

D. 把握反应热的考查方向

解析:因为该反应为放热反应,ΔH均小于0,所以排除B、D两选项;反应(1)和反应(3)仅生成物水的状态不同,由气态水变为液态水时要放热,则把握反应热的考查方向,但A、C均为负值,所以把握反应热的考查方向a错误;根据反应热应与把握反应热的考查方向前的化学计量数相对应,比较(1)(2)两个方程式的系数可知,把握反应热的考查方向。本题应选C。

五、考查反应热的简单计算

1. 考点归纳。

反应热的数值应与反应方程式前的化学计量数相对应,可通过列比例式进行求解。

2. 考点应用。

例5. 已知在25℃、101 KPa下,1 g 把握反应热的考查方向(辛烷)燃烧生成把握反应热的考查方向和液体水时放热48.40 KJ。表示上述反应的热化学方程式正确的是( )

A. 把握反应热的考查方向

B. 把握反应热的考查方向

C. 把握反应热的考查方向

D. 把握反应热的考查方向

解析:由燃烧热的定义知,1 mol 辛烷燃烧生成把握反应热的考查方向和液体水时放出的热量为:把握反应热的考查方向

可直接按热化学方程式书写规则进行书写,即为把握反应热的考查方向

本题应选B。

六、考查盖斯定律的应用

1. 考点归纳。

盖斯定律是指,化学反应不管是一步完成还是分几步完成,其反应热是相同的。即是说,热化学方程式具有叠加性,ΔH同样可以,但必须连同“+”、“-”在内相加减。本考点常以信息给予题的形式出现。

2. 考点应用。

例6. 已知在25℃、101 KPa下,石墨、金刚石燃烧的热化学方程式分别为:

把握反应热的考查方向

据此判断,下列说法正确的是( )

A. 由石墨制备金刚石是吸热反应,等质量时,石墨的能量比金刚石的低

B. 由石墨制备金刚石是吸热反应,等质量时,石墨的能量比金刚石的高

C. 由石墨制备金刚石是放热反应,等质量时,石墨的能量比金刚石的低

D. 由石墨制备金刚石是放热反应,等质量时,石墨的能量比金刚石的高

解析:根据盖斯定律,将方程式<1>减去方程式<2>得到下列热化学方程式:把握反应热的考查方向

说明由石墨制备金刚石是吸热反应,吸收的热量以化学能的形式贮存在金刚石中,也就是等质量的金刚石具有的能量比石墨高。本题应选A。

(责任编辑:化学自习室)
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