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学法指导:金属及其化合物复习指导

来源:作者:黄瑞 点击:所属专题: 金属及其化合物
说明:( 1 )所给内容只是希望起到抛砖引玉的作用,大家可以根据范例进行其他内容的总结和复习。 ( 2 )另外部分同学希望明确规定每一周完成的任务,我认为不必太细化,希望大家根据自己的特点列出计划很好的完成,网上内容只是帮助大家进行复习。 【学法指导】 近几

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近几年高考题的特点之一是加强了元素化合物知识与基本概念、基本理论、化学实验、化学计算的结合,故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散,同学们难以系统掌握和运用。要收到良好的复习效果,就必须采用较好的复习方式。

一、抓住主线,系统掌握

元素化合物部分的知识点分散,可采取两条复习主线的方法复习。第一为“知识主线——知识点(知识网)”。通过每一族典型物质的复习,把它按物质的分类连成主线,使所学知识系统化、条理化。知识点清晰,便于记忆,掌握好系统。第二以解题思路、思维过程为主线,重在加强思维品质的锻炼。在复习金属元素的单质及其化合物时首先列出以下知识主线:

学法指导:金属及其化合物复习指导

学法指导:金属及其化合物复习指导

元素性质递变的关系,重点掌握典型金属与典型非金属在周期表中的位置与性质关系。这就进一步要求在复习中重视理论知识与元素知识的结合运用。所以在形成知识主线的基础上,重点放在结合化学理论复习典型元素化合物,并以此带动全局知识的复习,掌握复习方法,培养自学能力。更有利于解决高考中守纲不守本的新信息题,有利于发挥迁移能力,预测未知元素。例如在复习知识点时按下图格式进行联想复习。

学法指导:金属及其化合物复习指导

二、形成网络,提高能力

近几年高考题中多个知识点用多种形式联系在一起的选择题、框图题、计算题、实验题的考查份量逐渐加大。所以,将知识点进行比较、进行网络化十分重要。尤其对观察能力、思维能力、解题能力的培养是很有帮助的。大家一定要认真总结。同时,网络的建立,不应该是各步反应的简单罗列,而应该是以点(代表物)代面(全章各物质)之间的横向复习,从而较系统地掌握本章的知识要点。例如钠及其化合物的相互转化:

学法指导:金属及其化合物复习指导 

金属活动性顺序表

K Ca Na

Mg Ai Zn

Fe Sn Pb

H

Cu Hg Ag

Pt Au

原子失电子能力

由大到小,还原性由强到弱

阳离子得电子能力

由小到大,氧化性由弱到强

 

O2反应

常温易被氧化

常温能被氧化

常温干燥空气中不易被氧化

 

加热时能被氧化

不能被被氧化

H2O反应

常温置换出氢

加热或与水蒸气反应置换出氢

 

不能置换出水中的氢

 

和酸反应

剧烈置换出酸中的氢

能置换出酸中的氢,FeAl常温在浓HNO3、浓硫酸中钝化

 

不能置换稀酸中的氢

与强氧化性酸反应

只与王水反应

和碱反应

AlZn能跟强碱水溶液反应

和盐反应

先与水反应

排在前面的金属能从盐溶液中置换出后边的金属

碱的热分解

受热不分解

受热分解

常温分解

硫化物溶解性

溶于水

水解

不溶于水,溶于非氧化性稀酸

只溶于强氧化性酸

冶炼方法

电解法

热还原法

加热分解法

物理方法

          

 


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