定量实验误差分析

减小误差从以下角度考虑：(1)装置气密性良好；(2)排除装置中气体；(3)减少副反应；(4)避免气体带杂质(如测定水的质量，气体必须干燥)；(5)防止空气中二氧化碳和水进入装置等。

实验现象描述

模板：液体→①颜色由···变成···；②液面上升或下降(形成液面差)

③溶液变浑浊；④生成(产生)···沉淀；⑤溶液发生倒吸；⑥产生大量气泡；

⑦有气体从溶液中逸出；⑧有液体溢出

固体→①固体表面产生大量气泡；②固体逐渐溶解

③固体体积逐渐变小(变细)；④颜色由···变成···；

气体→①生成···色(味)气体；②气体由···色变成···色；③先变···后···(加深、变浅、褪色)

仪器或装置作用

有利于···*(这样做的好处)，以防止···(这样做的坏处)

原因、理由类

模板

“有理”——化学原理，“有据”——事实依据可采取以下两种方式：

(1)“正说”——“直接原因+根本目的”

(2)“反说”——“如果……就……”

理论型简答题

···存在···平衡，···(条件)使平衡向···(方向)移动，···(结论)

试剂的作用

解答要素：

(1)试剂的作用是什么？ (2)要达到的目的是什么？ 得分点及关键词：

(1)作用类：“除去”、“防止”、“抑制”、“使……”等，回答要准确。 (2)作用—目的类：作用＋目的

“作用”是“……”，“目的”是“……”。