知识要点 1.表格实验分析的“三个角度” (1)可行性。实验原理是否科学合理，操作和装置是否简单可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能否满足，实验操作是否安全可靠，实验步骤是否简单、方便，实验现象或效果是否明显等。 (2)安全性。从...

一、燃烧类现象 1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成白色固体。 2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。 3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出...

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以无机物质制备为载体的综合型实验 1．气体制备与性质实验装置的连接流程 2．有气体参与的制备实验的注意事项 (1)操作顺序问题 与气体有关的实验操作顺序：装置选择与连接气密性检查装入固体药品加液体药品按程序实验拆卸仪器 (2)加热操作的要求 ①使用可燃性气体(如H 2...

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从实验内容和目的来看，化学实验通常分为测量数据类实验、探究性实验、验证性实验。 测量数据类实验是指实验者为了测量某个或某组数据而有目的地进行的实验探究活动，如拉瓦锡测定空气的组成实验、酸碱度测量（即pH 测定）实验均属于数据测量类实验。 探究性实验指实验...

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化学实验题在高考题中所占的比重较大，是复习备考的重点。总结了一些高考实验热点和易错点，期望能对教师教学和考生备考有所帮助。 一、常用仪器的使用 1、常用容器受热时所盛液体的最大用量( V (是容器的容量)) (1)试管：V(液体)≤1/3V (2)蒸发皿：V(液体)≤2/3V (3)烧杯：...

第一步：明确题干信息，掌握题目要求。 属于“因果关系型”“结论与操作相关型”“方法原理应用型”等的哪一类型。 第二步：认真阅读表格要素，明确表格各栏目信息。 (1)判断原理与现象或结论解释的关系。 (2)判断“目的—仪器—试剂”的合理性。 (3)判断“仪器(或用品)”与...