1.增加实验带来教学挑战 旧教材对演示实验和学生实验没有明确的要求， 教师在实际教学中为节省课时通常以实验视频或教 师演示方式呈现，降低了学生对化学学科的兴趣。新 版教材新增5个有机实验活动，并在课标中明确要求 为学生必做实验，在教材章末以“实验活动”的形式...

2017年版课程标准首次提出了化学学科核心素养：“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”，这也是此次高中课程标准修订的创新之一。高中化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分...

①关于第一章的编排体系； 老师提出上面这些问题 看第一章内容结构，上述问题在第一节。教材基于先介绍能成层能级的概念，有了能级就可以引出研究原子晶体的基本方法—原子光谱，而讲原子光谱概念就需要 引出基态激发态 的概念。接着，研究原子的吸收光谱和发射光谱的基...

①必修第二册第五章中增加了资料卡片食品中SO2的意义？ 二氧化硫可以做硫酸，可以作为食品添加剂，当然也对环境哟危害，这里添加食品中的二氧化硫，是用于帮助学生全面认识化学物质，提升化学物质的正面形象。 二氧化硫与硫化氢反应，可做微型实验 ，生成的硫单质不符合...

人教社老师对高中化学新教材的答疑记录（2020.11） 1．3d 能级与 4s 能级能量哪个高？ 二者的能量高低与核电荷数有关。 2．铵盐在教学中是按含有离子键、共价键处理，还是讲含有共价键和氢键？ 某些铵盐晶体中有氢键。 3 ．高三工艺流程题中， 涉及含铝和硅的化合物知识...

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一、化学用语规则 化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述，而部分同学化学用语使用不过关，且没有引起足够的重视，而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格，如： (1)化学方程式、离子方程式，不写反应条件扣一半的分，不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不得分，...

2021年5月26日上午9:00-11:30，长沙市信息技术与教育教学深度融合研究化学团队在核心专家喻建军老师的组织下，集体在线学习了人民教育出版社关于人教版普通高中化学新教材问题征集及网络答疑讲座。此次高中化学新教材的答疑讲座，主要由周业虹、郭震、李俊三位专家进行...

一、新旧课程标准对比 普通高中化学课程标准（2017年版） 普通高中化学课程标准（实验） 化学反应与能量 化学反应与能量 化学反应的方向、速率和限度 化学反应速率和化学平衡 水溶液中的离子反应与平衡 溶液中的离子平衡 二、新旧教材的目录对比 （1）第一章目录 新教材（20...

一、新旧课程标准对比： 普通高中化学课程标准（2017年版） 普通高中化学课程标准（实验） 有机化合物的组成与结构 有机化合物的组成与结构 烃及其衍生物的性质与应用 烃及其衍生物的性质与应用 生物大分子及合成高分子 糖类、氨基酸和蛋白质 合成高分子化合物 二、新旧...