高中化学实施新课程后，高中化学教学的核心应该由原来单核心（只是以知识为核心）转变为双核心（核心知识和学科意识），具体为： 高中化学应当学习的基础核心知识—支撑化学学科体系与发展的知识 物质由元素组成，元素周期表揭示了元素之间存在内在联系。周期表是对化学...

（一）试卷分析的意义 考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验。考试对教学有巨大的指挥作用。社会对考试有强烈的反响。对于考试的结果，有必要进行认真地研究和分析。在试卷分析工作中，要运用考试理论和教学理论，对考试结果进行研究...

必修1——人教版 高一上学期 第一章从实验学化学 本章内容比较简单，但是从第二节物质的量开始很多学生学不明白。 本章是高一学生开始化学退步的开始，甚至是高三理科生的死结。 应对办法：大量强化练习。 高考命题：计算题或者阿伏伽德罗常数的选择题，属于高考热点。 ...

在平时的教学中，如上课或命题时，我们经常会发现教师也会犯一些错误，但自己仍然认为是正确的。这些错误有时候没有显性的影响，是因为在大型的测试中没有涉及到，但我们不容忽视这些问题，有时候可能会给教师带来不少麻烦。记得1996年五月，某市几所学校初三化学联考，...

在中学化学教学中，有一些常见的问题或错误，往往由于见多了，被忽视.有些已经流传很广，见怪不怪了。仔细分析、探讨这些问题，应该是一件有趣且有意义的事。例如，以下的两类问题，就值得讨论。 （1）怎样对待教材在一些问题上的简化处理或模糊说法？ 教材中对许多问题...

化学反应原理模块是选修模块中唯一一个必考模块，主要内容包括三部分：化学反应与能量变化、反应速率与化学平衡、溶液中的离子平衡。 化学反应原理每个部分都按照“认识化学反应”到“应用化学反应”的认识线索展开。并且，这里的每个部分都有新增内容，反应与能量变化...

编写该要求旨在帮助我市高中化学教师把握新课程知识与技能教学的深广度，更好地理解和贯彻教育部制订的《高中化学课程标准（实验）》，促进我市新课程实验的顺利实施。编写该要求的依据是《高中化学课程标准（实验）》和我市高中化学教学的实际，并适当参考其他课改实验...

专题1 微观结构与物质的多样性 人教版教材以元素周期表和元素周期律为主线，首先介绍了元素周期表的结构，并以元素周期表为载体，介绍了碱金属元素和卤族元素性质与原子结构的关系，以及质子、中子、电子的质量关系、电量关系和核素、同位素的概念；然后再核外电子排布...

一. 高中 化学各选修模块较难把握难度的知识点 《物质结构与性质》选修３ 较难把握难度的知识点 难度把握 基本要求 降低要求 偏难的内容或题目 能层、能级、构造原理 1-36号原子核外电子的排布 铜、银、金不要求 P24－10 基态、激发态、光谱 知道原子核外电子在一定条件...

高考考试内容是通过命题来体现的，因此，命题立意成为内容改革的关键。 长期以来，我国高考命题基本上以“知识立意”为主，以学生熟练地掌握了多少知识、技能为考核目标。知识立意”以考查学科知识的掌握程度，只要能够准确、熟练地掌握教材中讲授的知识、技能就好。20...