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高三化学最后一课

来源:C3H3微信公众号作者:化学自习室 点击:所属专题: 最后一讲
第一部分:心理调节 考试在即,请你记住: 我难人难我不怕难 人易我易我不大意 心理状态好七分本事得十分 心理状态差十分本事得七分 若要化学考得好 心态平衡是个宝 心态平衡: 不怕不慌不骄不躁 沉着冷静果断仔细 第二部分:应试策略 一、考试争分策略 容易题得全分,

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第一部分:心理调节

考试在即,请你记住:

我难人难我不怕难

人易我易我不大意

心理状态好七分本事得十分

心理状态差十分本事得七分

若要化学考得好

心态平衡是个宝

心态平衡:

不怕不慌不骄不躁

沉着冷静果断仔细

第二部分:应试策略

一、考试争分策略

容易题得全分,中档题少失分,较难题能争分。

与其难题争1分,不如易题少失5分。

熟题不一定易,生题不一定难。新题不会难,大题不会深。

重Ⅰ卷,保证拿足基本分。攻Ⅱ卷,规范表达夺高分。

争取急中生智,避免忙中出乱。

该得的分一定要得到,

不该失的分一分都不能失。

二、应试能力强化

A.审题是前提:

总审:

看题量,看要求,看页数,看大题。

初审:

找出关键词语,划出已知数据,

揭示隐含条件,建立解题思路。

B.解题抓关键

建立解题思路:

属于什么问题?涉及那些知识?

运用解题规律:

可用那些方法?应用什么规律?

提高解题速度:

深思熟虑果断,简洁明了全面。

1、选择题

选择题测试的内容可能是:

化学与STSe,有机化学必修部分,离子共存、离子方程式正误判断,氧化还原反应,元素化合物之间的转化,电化学知识,简单实验,化学平衡问题(化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡),图像问题,元素周期表与元素周期律等。试题整体难度不会大,综合程度较小,只要思路清晰,仔细辨析,就一定能夺取这42分,为全面夺高分打下坚实基础。

抓关键词语:

正确、不正确,符合、不符合,从大到小,由高到低、一定、可能,最佳、最省,什么条件下正确或不正确等。

做选择题时要排除明显错答:

利用限制条件确定可能选项;利用选项提供的信息,可帮助答题,验证。

2、原理综合题

热化学方程式:盖斯定律的应用(焓变、平衡常数)

高三化学最后一课活化分子高三化学最后一课活化能、催化剂

速率、平衡的问题归因分析:逐一排除法;表达逻辑完整。

平衡移动方向:瞬间变化(速率)or结果变化(百分含量)

平衡常数Kc Kp计算,会用图像分析问题

3、工业流程题、环境保护题

高考命题会体现新课改的要求,试题在联系生产、生活实际方面有所注重,在背景材料上体现新内容,本质上还是落实在双基上,即常说的“起点高,落点低”。

通过对题给素材的阅读、敏捷而准确地获取相关信息,并能对有关信息进行初步加工处理,结合已有知识解决相关问题。

切记:在审题上要慎重再慎重,不审清不做题;在答题上要规范再规范,所写的化学反应式一定要符合化学基本原理(写出产物后要检查其合理性)且必须配平。

4、实验题

明确实验目的,合理选择仪器,正确安排连接顺序,操作用语答题规范。

遵守操作原则,先后顺序,除杂原则,尾气处理。

选择最佳方案,全面比较,优选组合,常规创新。

数据处理,误差分析,要抓住与实验相关的数据分析

综合实验的设计和评价实验要从原理正确、操作简便、现象明显、原料易得、产品较纯、没有污染等方面考虑

5、物质结构模块题

本内容高考命题热点:高三化学最后一课电子排布式、结构式、电子式、第一高三化学最后一课电离能(I1)、高三化学最后一课电负性、化学键的极性和分子的极性、高三化学最后一课等电子体、化学键类型、氢键、物质溶解性的判断、晶体类型及熔沸点比较、高三化学最后一课杂化轨道理论、粒子的空间构型、高三化学最后一课晶胞的知识(粒子数、高三化学最后一课配位数)、高三化学最后一课配合物知识(配合物的化学式、配离子的化学式、中心原子或离子、配体、配位数、存在的化学键)等。

6、计算

抓住质变求量变,隐含条件搞清晰。善于应用关系式,量变关系要正确。讨论抓住特殊点,分步解题得分全。相对分子质量不要算错。守恒的方法也不能忽视,这也是往往是巧解的方法。另外,要判断解题时是否体现高三化学最后一课有效数字,尽量带单位运算。

第三部分:答题细节

纵观历年高考考生在化学答卷中暴露出的问题,不难发现有许多共同之处,如:1、基础不够扎实;2、实验不够重视;3、审题不够仔细;4、表达不够清楚;5、书写不够规范;6、思维不够灵活;7、时间不够充裕。

其中“审题不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范、时间不够充裕”几个问题是考生在临场答卷中最常出现的“技术性”问题或“低级”错误,由这些问题或错误导致的失分很不值得,如果平时答题多加注意,养成良好的习惯,高考时就可以避免因这类问题而导致的失分。

一、注意仔细审题,避免答非所问

审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、归纳、综合等多种能力,也包括严谨、认真、细致的态度等非智力因素,几种具体的方法:

1、由“大”到“小”、由“粗”到“细”,多层次多角度获取信息:

审题时,要先“纵览”再“深挖”、先“泛读”再“精读”,即先粗略将题目浏览一遍,了解题目的概况。如涉及了哪部分化学知识,描述了什么现象和化学过程,需要解决什么问题,然后再细读一遍,对题目文字、注解和图表的关键之处,要敏锐捕捉、细心领会,仔细品味,不但要从文字中获取解题信息,而且会从图、表中挖掘解题的关键和线索,即要多角度,全方位,无遗漏地捕捉解题信息。

2、逐字逐句,捕捉有用信息:

审题时要克服只关注那些给出的具体问题,而忽视叙述性语言的倾向。例如:“恰好”、“过量”等等,因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。审题时应边读边想,读到关键(或易遗漏)处,反复推敲,从中捕捉解题信息。在化学题审题中,应当特别注意以下字句:

①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等;

②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”,“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”;

③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等;④“等体积”“等质量”等;

⑤单位:“mL”与“L”、“M3”与“cm3”、“mol·L-1·min-1”与“mol·L-1·S-1”等;

⑥“已知”中的内容、“( )”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等;

⑦有关化学反应问题(尤其是平衡问题)的三“看”:

看特征:物质状态、反应前后气体的物质的量等;

看条件:是否恒温、恒压、恒容等;

看各物理量的单位是否需要换算。

图像:看起点、拐点、终点。

⑧溶液的酸、碱性和颜色等。

3、排除干扰,滤取有用信息:

在题目给出的诸多条件中,并不一定都是解题所必需的,有些或许是命题者有意设置的干扰,有些则是题目的“引子”,要准确地判断哪些条件与解题有关,哪些是干扰因素,这就需要对问题有较为深刻的理解。

对这类问题审题时,要克服思维定式的负面影响,不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比,生搬硬套,而不注意两者在条件、情境等的不同之处。要正确地把握化学的本质,抓住化学变化的特点,摒弃干扰,滤取有用信息。

4、深入分析,挖掘隐含信息:

有的题目在正文并不给出全部信息,而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、“已知”中,把这些隐含条件挖掘出来,常常是解题的关键所在。有时一些明显的提示信息还会隐含在题目设置的问题之中。对题目隐含条件的挖掘,需要与化学情境、化学变化过程的分析结合起来,因为题目隐含条件是多种多样的,解答此类问题的关键是全面剖析题意,细心地把握化学情境,反复推敲关键词语,有机结合已学知识,无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。

5、借助流程图,串联解题信息:

流程图能直观清晰地展示实验情境,可将复杂的化学过程变得形象具体。实践证明,画流程图的过程本身就是一种准确把握题意的思维过程,许多步骤较多的化学问题,只要画出了流程图,解题思路立刻就顺畅起来,一些容易疏忽和遗漏的信息也会凸显出来,问题往往也就迎刃而解了。

二、理清解题思路规范答题习惯

审题是解题的前提和关键,所谓“工欲善其事,必先利其器”,而解题的落点是用简练的化学语言(专用语)完整、严谨、科学、规范、无歧义的将问题表述清楚,这往往是提高高考化学填空题成绩的有效途径。同时,还应适当揣摩出题人的意图,顺着出题人的思路去分析和答题。在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题,落笔之前,应看清要求,书写注意规范严谨:

①填“化学方程式”还是“离子方程式”;

②填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等;

③填“大于”还是“>”;“增大”还是“变大”等;

④填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”等;

⑤书写方程式时要注意配平、注明反应条件以及“→”、“=”、“→”、“↑”、“↓”等;

⑥书写热化学方程式时要注意:

(1)物质状态;(2) “+”“-”号;(3) “kJ/mol”;(4)系数与热量值的对应

⑦所填数值的单位、所填计算式中的数值的单位;

⑧一些容易写错的化学名词或术语中的字:“羟、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“铵”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐”等。

此外,解题中还须注意的一些问题有:

不要忽略体积变化(加倍、减半等)对溶液中粒子的浓度或对化学平衡的影响

①所填空白区域的大小与应填入内容之间的关系

②注意角标的处理(如pH计算时的H2SO4、配平时的K2Cr2O7等)

③题目中所给或所求数据是物质的量(N)还是物质的量浓度(C)等

④有机物的结构简式的书写(原子的连接和H原子数)

⑤有效数字问题

第四部分:友情提醒

1.提供的相对原子质量可提示计算涉及的元素和物质。

2.选择题的答案写在题号前,做完立即涂好答题,一可缓冲一下情绪,二是把已得的分数收入囊中,三能消除后顾之忧,不会出现最后时间匆匆涂卡而出错。

3.选做题一定要先填涂好你选择的题号,再在相应位置答题,切记!

4.高考时不准用修正液和胶带纸,要尽可能减少涂改,三思而下笔,保持卷面整洁。要用好橡皮擦,防止损坏试卷。

5.注意填空题答题要求,按要求正确规范书写各种化学式。书写的所有反应式必须配平,有机结构式注意价键和氢原子,写好立即检查,保证不在书写上失分。

6.实验题要从原理,条件,仪器,药品,操作顺序,除杂干燥,尾气处理等方面全面考虑,对多种方案要进行比较,从最简、最省、最明显、最安全、最准确等方面考虑最佳方案。

7.电脑阅卷要按指定位置答题,千万不能写出答题框,也不能写错填空线(很重要噢!),

高考解题名言:

你认为会的,就一定是对的;

你认为对的,就应该是全对的!



化学题的最后得分点往往是化学用语,

规范解题是永恒的主题——得分,才是我们唯一的目的!

细节决定成败!祝你高考取得满意的成绩!

(责任编辑:化学自习室)
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