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假期高中化学辅导课程:

国家中小学课程资源高中化学在线课堂实录,涵盖必修第一册、必修第二册、选择性必修一、选择性必修二等课程模块,由名师分课时讲解,与课堂教学同步,可作为化学学习的先修课或复习巩固课。

学习方式:先预习课本,再观看课程视频,再结合学习同步资料如《步步高》中导学案或学习笔记巩固知识点,最后再结合课时作业进一步提高。

学习说明:点击图片即可直达。

排序方式: 更新 点击 评论 权重 此栏目共计67篇文章。
  • [解题指导] 解题后怎样反思? 作者:李从山 来源:未知 日期:2012-05-27 20:19:30 点击:13287 所属专题:反思

    在高考化学备考中,许多考生热衷于搞“题海战术”,盲目地进行大量训练,解题匆匆,就题论题,造成做题不少,想题不多,没有反思,没有积淀,没有升华。考试中许多题目“似曾相识”,却又不能正确解答,导致高考失败。究其原因,主要是这些考生只重视解题的数量和结果,不重...

  • [解题指导] 怎样做题受益大 作者:何清松 来源:未知 日期:2012-05-06 17:22:56 点击:8476 所属专题:做题 练后反思

    做题是学习化学的重要过程,通过做题能巩固所学的知识;能加深对概念、规律的理解和深化,活化知识;能学习解题方法,发展思维,将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的,多做题是必要的,但并非做题越多收益越大,除了做题数量外,做题方法和“质量”也是至关重要的因素...

  • [解题指导] 控制变量法简介 作者:陈阳 来源:未知 日期:2015-12-12 20:56:10 点击:12452 所属专题:控制变量法 解题思维

    2010年福建高考理综化学试题中,有一道选择题,涉及控制变量研究方法: 下列有关化学研究的正确说法是 A.同时改变两个变量来研究反应速率的变化,能更快得出有关规律 B.对于同一个化学反应,无论是一步完成还是分几步完成,其反应的焓变相同 C.依据丁达尔现象可将分...

  • [解题指导] 练习后怎样反思? 作者:李耀军 来源:未知 日期:2012-04-30 14:11:26 点击:17284 所属专题:做题 反思

    好多学习比较刻苦的同学,埋头做了大量习题,但解题时仍破绽百出。其主要弊端是:只注重做题的 数量,而不重视解题的质量;只注重做题结果,而不重视解题的过程及解题后的反思。因此要提高解题效率,就必须在“反思”上下功夫。 解题后反思是对解题活动的反思,主要包括对题意理解...

  • [解题指导] 化学学科思想在高考解题中的应用 作者:王绍红 来源:未知 日期:2015-12-12 19:14:52 点击:19693 所属专题:学科思想 解题思维

    化学学科体系包括3个要素,即化学知识与技能、分析问题与解决问题的能力、化学学科思想。课本知识是基础,解题能力是关键,化学思想是灵魂。考查学生“化学思想方法”的运用能力的题目也经常出现在高考考题中,本文结合具体的化学思想和高考试题,在备考中让学生形成这...

  • [解题指导] 数轴法在化学解题中的应用 作者:王欣华 来源:未知 日期:2017-03-03 10:13:08 点击:3441 所属专题:数轴法 计算方法

    ...

  • [解题指导] 化学信息题的四大关键解题步骤 作者:鲁志超 来源:未知 日期:2016-01-09 22:38:19 点击:21517 所属专题:信息题

    高考化学信息题经过专家学者、教研人员和命题者等不断的摸索及时间的考验,发展至今已非常成熟,成为高考化学必考题之一。随着新课程标准的实施,化学考试大纲中对学生的能力提出了更高的要求,其中一项就是接受、吸收、整合化学信息的能力,但是信息题对学生的要求还远...

  • [解题指导] 数理化解题的五个境界 作者:汪峰 来源:未知 日期:2012-05-29 10:30:32 点击:8073 所属专题:解题思想

    第一个境界:正确解题。很多同学以为如果一道题目做错,订正一下,知道哪里错了,怎么做,就行了,其实这只是最低境界。 第二个境界:一题多解。我们要养成的良好习惯是,不要满足于用一种做法和思路解题。一道题目做完之后想一想还有没有其它方法,哪种方法更简单。对...

  • [解题指导] 高考重点题型如何训练得高分? 作者:张安荣 来源:未知 日期:2018-12-02 00:28:09 点击:25482 所属专题:复习方法 工艺流程

    1、学好化学,最重要的是培养化学思维 先要告诉你们一个概念,化学真的相对简单,化学是高考六科里相对简单的一科。而且化学其实需要背的东西不多,很多人说化学是理科中的文科,这种说法是完全错误的!而用记忆来学化学的同学,我们周围有很多,就是那些次次考试80几的...

  • [解题指导] 分类观解决具体的化学问题 作者:马文礼 来源:未知 日期:2015-12-12 19:52:15 点击:11518 所属专题:化学观念 分类观 解题思维

    分类是学习和研究化学的一种常用的基本方法,分类的目的是认清事物的特 点,然后分门别类 地解决具体的化学问题。 例 1 . 在分开盛放的 M 、 N 两溶液中,各含有下列十四种离子中的七种 ( 不 考虑水的电离 ) : Al 3+ 、 Na + 、 K + 、 Fe 3+ 、 NH 4 + 、 H + 、 Cl ...

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