一级评价指标

二级评价指标

评价内容

知识与技能

化学基础知识

的理解和应用

知道并能说出有关知识的内容

对化学基础知识能够举例说明

应用有关知识解决相关问题

实验技能的养成

认识基本实验仪器，掌握基本实验操作

设计简单的实验

独立操作并撰写实验报告，分析实验结果

化学用语的理解和应用

知道相关的化学用语

会用化学用语进行描述或概括等

化学、技术与社会

知道化学与技术、社会的关系

会用所学知识解决简单的实际问题

过程与方法

提出问题

根据实验或生活现象发现与化学有关的问题

准确表达有关问题

认识发现问题和提出问题的意义

猜想和假设

根据化学知识与经验对问题成因提出猜想

对探究方向和实验结果作出预测

认识猜想和假设在探究中的重要性

收集整理信息

通过观察、调查、访问等手段收集信息、资料

尝试评价有关信息的科学性

制定计划

实验探究

根据探究要求和已知条件制定计划、设计实验

尝试选择探究方法和探究过程所需仪器和药品

具有初步控制变量进行实验研究的意识

具有安全操作的意识

认识制定计划、进行实验、收集数据在探究中的作用

思考与结论

认真思考分析探究过程的问题

得出结论并进行描述和解释

表达与交流

主动参与探究过程

善于合作与交流

反思与评价

具有反思探究过程和探究结果的意识

注意探究过程中尚未解决的矛盾、发现新的问题

具有从评价中汲取经验教训的意识

认识反思与评价对探究的重要意义

情感态度与价值观

对化学及化学学习的兴趣、情感、态度和行为；对化学知识与社会的关系、人类与自然的关系的理解等

喜欢化学学科，积极探究化学的奥秘

喜欢体验化学学习中的快乐和审美情趣

形成实事求是的科学态度

关心人类与自然、化学与社会的关系