学习方法辅导之方法点拨 一做就错型 孩子一向很聪明，但就是有点自我感觉良好，老师在课堂上讲的知识一听就懂，下笔做题就错，成绩一直不见提高，怎么办？ 为什么一做就错？ 1、学生没有预习、复习的习惯，被动学习，对学过的知识掌握不扎实。 2、学生没有熟练掌握解题...

许多学生都知道自己的学习有问题，想改变可惜又不知道从做起。其实这个重要的问题也很简单，只要从以下几方面来查找，就可以为自己下一步的学习制订提高方案。 1 、根据薄弱的课程来分析 许多学生在学习中都曾经或正在遇到这样的一个问题，那就是偏科。有的程度还不明显...

扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=尖子生成功增值 第一招：目标不宜过高从多拿１分做起 尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分...

秘诀一：找漏洞、补漏洞。 学生如何找自己学科上的漏洞呢？主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。 秘诀二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。 题目千千万...

俗话说：好记性不如烂笔头，课堂上只有45分钟，老师讲的内容又很多，要想全都记住，除了用脑子以外还得准备一个笔记本，记下老师讲的提纲以及重点内容，以便课后复习。所以，记课堂笔记已经成为一种学习方法。 一、不记笔记只能记住20%的内容 研究表明，听课后马上测试...

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若拙———似乎许多聪明的学生，都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。 乍一看，这位去年高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现：她对试题有着超乎寻常的敏...

一个孩子从小学步入初中，就代表着一个完全听命于家长和老师的小孩消失了，代表着一个独立的个体逐步开始发展了。 小学到初中，不仅是年龄的变迁，随着学习内容、方式、教法、环境等的改变，孩子的学习成绩也开始发生很大变化。于是就有了“初一不相上下， 初二有上有下...

买了这么多的参考资料，做了这么多的练习题目，看了这么多的例题讲解，为什么效果不能让人满意呢？怎么才能科学、合理地使用参考资料？下面我们就来分享一下利用参考资料的小技巧...

在学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，但最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么我们又该如何弥补这些漏洞呢？建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的绝佳方...