化学自习室


学习小专题

数据词典

元素手册

元素周期表

假期高中化学辅导课程:

国家中小学课程资源高中化学在线课堂实录,涵盖必修第一册、必修第二册、选择性必修一、选择性必修二等课程模块,由名师分课时讲解,与课堂教学同步,可作为化学学习的先修课或复习巩固课。

学习方式:先预习课本,再观看课程视频,再结合学习同步资料如《步步高》中导学案或学习笔记巩固知识点,最后再结合课时作业进一步提高。

学习说明:点击图片即可直达。

食盐溶解于汽水为什么形成喷泉?

来源:未知作者:张世敏 点击:所属专题: 溶解平衡

版权申明:凡是署名为“化学自习室”,意味着未能联系到原作者,请原作者看到后与我联系(邮箱:79248376@qq.com)!

一小撮食盐投入到可乐汽水中,居然引起汽水急剧喷出,貌似浓硫酸与水混合后造成的暴沸!这是南京外国语学校两个九年级学生在探讨物质溶解现象时,无意的玩闹却看到这个奇怪的现象。他们向我请教这个问题时,认为是氯化钠溶解于水放热导致。 但是,氯化钠溶解过程中由于

网站温馨提示,请您保护好眼睛!双击图片可放大! 【视力保护色 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青(默认色) 灰 银河白 字体:

一小撮食盐投入到可乐汽水中,居然引起汽水急剧喷出,貌似浓硫酸与水混合后造成的暴沸!这是南京外国语学校两个九年级学生在探讨物质溶解现象时,无意的玩闹却看到这个奇怪的现象。他们向我请教这个问题时,认为是氯化钠溶解于水放热导致。

但是,氯化钠溶解过程中由于扩散和水合程度大致相当,热效应并不明显,我用普通水银温度计检测了“喷泉”前后的温差,发现根本无法观察到水银液面在刻度上的变化,向他们证明溶解过程中热效应不足以使汽水喷出。为了进行对比,我指导学生用生活中常用的蔗糖做了相同实验,虽然也有大量气泡携带着液体涌出,但剧烈程度不如食盐。

那么究竟是什么原因呢?我从三个角度进行分析:

其一,可乐、汽水本来就是通过高压加大CO2溶解度形成的过饱和溶液,处于一个不稳定状态。从结构和作用力角度分析,食盐溶解于水,解离成钠离子和氯离子,与极性较强的水分子通过静电引力结合;CO2为非极性分子,与水的作用力远不如阴阳离子。离子与水的结合竞争力大于CO2,导致CO2大量逸散而出。从热力学角度思考,气体的熵大于液体,所以CO2的逸出是有利于熵增的。

其二,正如前面所述,汽水中有大量的二氧化碳气体,是加高压溶解在水中,存在的溶解平衡受到温度、压强、浓度等因素的影响。溶在水中的二氧化碳要形成气泡,必须要有成核位置,我们平时如果将几粒葡萄干置于汽水中,会发现其表面附着数十个小气泡,也就是这个道理。未溶解的盐粒则可充当成核位置,二氧化碳会先在成核位置形成微泡,在上升的过程中与其它微泡结合然后逐渐变大。

其三,在水中加入一些难挥发的物质时,由于溶质的加入必然会降低单位体积内水分子的数目。在单位时间内逸出液面的水分子数目相应的减少,也就是使溶液的蒸气压降低,CO2溶解度随之降低。由于食盐是强电解质,电离后溶质粒子数目翻倍,根据稀溶液的依数性,如果放入等摩尔的非电解质蔗糖,溶质粒子数目不会增多,实验的“喷泉”效果理应不如食盐。我们的实验结果也说明了这点。


(责任编辑:)
用手机微信扫描以下二维码,可浏览、收藏、分享;若对您学习有帮助,请点击打赏图标,扫描二维码,赞助本站。
------分隔线----------------------------
数据统计中,请稍等!
------分隔线----------------------------
相关文章
说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!
栏目列表
微信公众平台二维码
二维码图片
欢迎订阅网站动态,手机扫一扫就可以。
化学自习室APP下载二维码
化学自习室APP
欢迎使用化学自习室APP,扫码就可下载。
推荐内容
公益广告