1．原实验存在的问题 高中现行教科书关于铜与浓、稀硝酸反应的实验中存在的主要问题是：由于铜与浓硝酸反应的速率较快，致使教师来不及罩上塑料袋而导致生成的二氧化氮气体外逸，污染环境。即使能够罩上，在罩的过程中也会手忙脚乱，学生的注意力会集中在教师怎样罩塑料...

一、实验装置 （如图1所示） 二、实验步骤 1．取一支三颈烧瓶，向烧瓶中加入1.5g左右的Na2SO3晶体。 2．取一根带单孔橡皮塞的玻璃棒，从上到下依次用通明胶带粘牢湿润的紫色石蕊试纸、湿润的品红试纸。然后插入烧瓶中间管口。 3．取两支带单孔塞的注射器，分别吸入2mL左...

在高中或大学的化学课程中，白磷在水下燃烧实验的演示方法普遍不能令人满意，现介绍一改进了的实验方法，产生氧气用很安全的3%的过氧化氢溶液，氧气缓缓地从过氧化氢溶液释放出来（用二氧化锰作催化剂），而且氧气的量能通过分液漏斗的活塞用手加发控制。盛有白磷和水的...

高中化学课本中关于钠在空气里燃烧生成过氧化钠的实验，只有“把小块钠放在石棉网上加热，观察发生的变化。”一句，给人的印象是，这个实验非常简单，然而事实上远非如此轻而易举。我们曾按课本所述方法反复实验，终未能如愿。尽管也偶尔发现燃烧产物表面好象略显淡黄色...

中学化学教学的魅力在于化学实验，以实验为基础开展化学教学已成为所有化学教师的共识。那么，怎样才能有效地发挥实验在化学教学中的作用，以适应培养学生创新能力的需求呢？随着时代的进步，课堂教学内容的调整和教学目标的改变，对化学实验进行不断改进和创新，化学实...

制氯气的传统方法存在着诸如杂质干扰大、浪费酸等缺点。本文介绍了以NaClO（aq）、H2SO4（稀）；漂粉精片、稀HCl等为材料寻找制氯气新方法的实验过程，最终推出了一项制氯气的新方法，并对其与传统方法相比所具有的诸如杂质少、可定量等绝对性优势作了详细阐述。...

一、实验目的 证明葡萄糖的分子结构中含有醛基且具有还原性。本实验改进为在常温下制得均匀、光亮的几乎遍布整支试管的银镜。 二 、实验仪器及用品 仪器:洁净的试管 、胶头滴管 药品:2 ％硝酸银溶液、 2 ％氨水、 5 ％氢氧化钠溶液、 10 ％葡萄糖溶液和乙醇 的混合溶液(1 ∶...