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学习方式:先预习课本,再观看课程视频,再结合学习同步资料如《步步高》中导学案或学习笔记巩固知识点,最后再结合课时作业进一步提高。

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排序方式: 更新 点击 评论 权重 此栏目共计167篇文章。
  • [仪器装置] 开启粘连的活塞、玻塞的方法 作者:袁建标 来源: 日期:2017-04-15 11:06:31 点击:3664 所属专题:活塞粘连

    有些具有活塞的仪器(如分液漏斗、酸式滴定管)和具有玻塞的仪器(如容量瓶、大口瓶、小口瓶等),如果长时间不用,瓶盖和活塞会发生粘连而不能使用。现谈一下开启的方法技巧。大口瓶、小口瓶的开启:方法一:在木制的桌边(或椅边)轻轻地叩瓶盖,一般可以开启。方法二:如...

  • [仪器装置] 实验中导管和漏斗的位置的放置方法 作者:李萍 来源: 日期:2007-04-08 13:07:30 点击:8005 所属专题:实验装置

    在许多化学实验中都要用到导管和漏斗,因此,它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果,而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。下面拟结合实验和化学课本中的实验图,作一简要的分析和归纳。 1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少...

  • [仪器装置] 高考实验中的几种特殊组合装置 作者:张劲辉 来源: 日期:2020-06-15 10:39:34 点击:18093 所属专题:特殊装置

    高考化学实验设计题中有许多装置起着特殊的作用,并且有的随位置、以及所装的试剂不同所起的作用不同,这些高考题常所考核的内容。现将常见的几种归纳如下: 一、尾气吸收装置 尾气吸收装置分三种类型(见图1、2、 3), 图1所示装置的特点及运用:溶液和气体充分接触充分...

  • [仪器装置] 仪器组装与程序 作者:张玮 来源: 日期:2017-08-19 15:28:10 点击:9808 所属专题:实验装置

    1.识别和绘制典型的实验仪器装置图 高考化学试题中,涉及该方面的内容如下: (1)题干给出有关实验装置图,由图来说明某具体实验。 (2)判断题干提供的实验仪器和实验装置有无错误,并对错误的地方加以纠正。 (3)对题干提供的单件仪器或小的装置先行识别,然后根据题给...

  • [仪器装置] 容量瓶的使用方法及注意事项 作者:王辉 来源: 日期:2006-11-27 12:50:44 点击:10483 所属专题:容量瓶

    容量瓶主要用于准确地配制一定摩尔浓度的溶液。它是一种细长颈、梨形的平底玻璃瓶,配有磨口塞。瓶颈上刻有标线,当瓶内液体在所指定温度下达到标线处时,其体积即为瓶上所注明的容积数。一种规格的容量瓶只能量取一个量。常用的容量瓶有100、250、500毫升等多种规格。...

  • [仪器装置] 化学实验中常用玻璃仪器受损现象分析 作者:曹启凤 来源: 日期:2006-11-16 09:55:37 点击:7075 所属专题:实验仪器

    化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用。基本操作技能的训练,对学生做好化学实验和学好化学知识有很大的帮助。但是在基本操作中常发生试管、烧杯、滴定管等玻璃仪器损坏的现象,这不仅损耗了实验器材,而且对学生造成了危险,由此形成学生对实验有畏惧心理,引起...

  • [仪器装置] 怎样清除玻璃仪器上粘附的不易溶于水的物质? 作者:陈万 来源: 日期:2017-09-17 17:27:40 点击:4905 所属专题:仪器洗涤

    在玻璃仪器上粘附的不易溶于水的物质有碳酸盐、氢氧化铁或氢氧化铜等氢氧化物、二氧化锰、硫、银盐、银镜、油污、酚醛树脂等。现将它们的洗涤方法介绍如下: (1)除去碳酸盐可滴盐酸或用盐酸浸洗。例如碳酸钙就可用此法洗去。 (2)氢氧化物也可以用稀盐酸处理,将它们转...

  • [仪器装置] 课本基本实验装置的归纳与延伸 作者:罗成 来源: 日期:2020-06-11 16:56:41 点击:8260 所属专题:课本实验

    1 、气体发生装置:根据反应物状态及反应条件选择发生装置 ( 1 )、固体 + 固体 ? 气体(图 1 ) ①反应容器:试管 ②注意事项:粉末状固体;在试管口处放一团棉花 ( 2 )固体 + 液体 气体(图 2 、图 3 、图 4 、图 5 、图 6 ) ①反应容器:试管、烧瓶、广口瓶、锥...

  • [仪器装置] 与“0”有关的4例实验 作者:罗成 来源: 日期:2006-10-22 03:29:06 点击:2710 所属专题:实验仪器

    ...

  • [仪器装置] 中学化学称量仪器使用注意要点分析 作者:赵双燕 来源: 日期:2022-07-28 22:39:57 点击:8174 所属专题:实验仪器

    进行化学实验必须使用各种仪器,熟悉各种仪器的使用方法和应用范围是顺利进行实验的基...

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