纵观2007年高考化学试卷（含理科综合卷），有关阿伏伽德罗常数和阿伏加德罗定律的试题仍是高考命题的热点。该类试题联系多、覆盖面广，涉及物质组成、结构、氧化还原反应、电化学等热点知识，主要考查物质的量、阿伏伽德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度...

摩尔是一系统的物质的量，该系统中所包含的基本单元数与0.012kg12C的原子数目相同。在讲述摩尔这一基本概念时应注意如下五点： 1．摩尔是一系统的物质的量，不是不同系统粒子的随意组合。 2．为什么用12C作为比较标准呢？这是因为 12 C在碳的天然同位素中所占的相对质...

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1 ．有关物质的量的八关系： ① 1 mol 任何物质都含有阿伏伽德罗常数个粒子，即近似为 6.02 10 23 个粒子。 ② 1 mol 任何物质的质量，以克作单位，数值上等于该物质的相对分子质量 ( 或相对原子质量、或相对离子质量等 ) ③ 对于由分子或直接由原子构成的物质，物质的...

阿佛加德罗常数（用NA表示）涉及的知识面广，灵活性强，是高考的热点之一，主要以选择题的形式（选择正确的或错误的）进行考查。分析近几年的高考试题，不难发现命题者设置的陷阱主要有以下几个方面： 1．前提条件：指问题设置的前提（外界因素），如标准状况，常温常...

阿伏伽德罗常数与微粒 相关知识点： １、摩尔：表示物质的量的单位，每摩尔物质含有阿伏伽德罗常数个数微粒。即： n=N/N A 。 ２、阿伏伽德罗常数：0.012kg 12 C含有的碳原子数就是阿伏伽德罗常数。阿伏加 德罗常数经过实验已测得比较精确的数值。在这里，采用6.02×10...

《物质的量》是高中化学的重点、难点，有关物质的量的计算贯穿于高中化学的始终，处于化学计算的核心地位。但由于受到有关概念本身和学生接受能力的双重因素的影响，在实际学习中常出现的这样或那样的问题。 常见问题之一：在运用有关概念时，容易出现宏观化 物质的量...

气体摩尔体积的定义为“单位物质的量气体所占的体积”，即“气体摩尔体积是气体的体积与气体的物质的量之比”。从气体摩尔体积的定义中我们可以看出，气体摩尔体积的数学表达式为： 气体摩尔体积( V m )＝ 气体摩尔体积的一个特例就是在标准状况下的气体摩尔体积( V m...

“物质的量”及其单位，是中学化学中十分重要的概念，它贯穿于高中化学的全过程，在化学计算中，处于核心的地位，因而，在学习中如果对有关概念的理解出现偏差，将会给整个中学化学学习造成不必要的困难。本文将指出学习这一概念时常见的偏差，并加以分析。 1 、用“摩...