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学习方式:先预习课本,再观看课程视频,再结合学习同步资料如《步步高》中导学案或学习笔记巩固知识点,最后再结合课时作业进一步提高。

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排序方式: 更新 点击 评论 权重 此栏目共计81篇文章。
  • [方法与规律a] 比较微粒半径大小的原则 作者:龙立球 来源:未知 日期:2014-12-06 19:37:16 点击:4651 所属专题:半径比较

    元素的性质在周期表中呈周期性的变化,元素半径也有这种变化,同周期元素,随着原子序数增加,原子半径逐渐变小(稀有气体元素原子除外);同主族元素,随着原子序数增加,原子半径逐渐增大。那么单核离子与原子之间半径大小又该如何比较呢?一般分为以下三步。 第一步,先...

  • [方法与规律a] 10电子与18电子微粒的寻找方法 作者:李从山 来源:未知 日期:2014-10-13 10:42:49 点击:4703 所属专题:10电子 18电子

    1、首先确定10电子和18电子的中性原子Ne和Ar,然后找出比它们多或少电子的原子转化成阴、阳离子或氢化物离子或分子。 2、 18电子微粒寻找方法只是多考虑了“9+9”,基团 -F、-OH、-NH 2 、-CH 3 (均含9个电子),两个自身合并或两两之间交换组合 均可得到含18电子的微粒...

  • [方法与规律a] 共价化合物一个分子中化学键数目的求法 作者:李浩 来源:未知 日期:2014-09-17 16:18:41 点击:1025 所属专题:化学键 共价化合物

    下面介绍一种根据元素化合价进行推导的方法。 一、一个分子中非极性共价键数目的计算: 如果一个化合物分子中所有元素的化合价与其常规化合价相同,则此分子中只有极性共价键,而没有非极性共价键; 如果一个化合物分子中某元素的化合价与其常规化合价不相同,则此分子中的...

  • [方法与规律a] 电子式书写的一般思路 作者:曹启凤 来源:未知 日期:2014-09-16 09:02:16 点击:3661 所属专题:电子式

    电子式的书写不仅仅是高考的重要考点之一,也是学生理解物质结构的重要工具之一。而学生在平时教学和练习过程中,往往不得其法,无法快速正确的书写电子式。为了有效提高学生书写电子式的能力,我们可以来梳理一下有关电子式书写的一步思路。 一、了解电子式的基本含义和注...

  • [方法与规律a] 高中化学微粒半径的比较方法 作者:关平 来源:未知 日期:2014-01-11 15:16:45 点击:2401 所属专题:半径比较

    元素原子半径和元素化合价是元素的两条主要性质。所谓元素周期律就是这两条元素性质与原子序数关系的规律。原子半径及离子半径、微粒半径是高考命题的热点之一,从中亦可反映出考生对元素周期律的理解能力和应用这一知识解决问题的能力。在这里我们仅对微粒半径的大小关系及...

  • [方法与规律a] 1-20号元素的相对原子质量的规律 作者:刘洪林 来源:未知 日期:2021-12-29 09:17:14 点击:5510 所属专题:原子量 短周期元素

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  • [方法与规律a] 确定元素在周期表中位置的4种方法 作者:彭中游 来源:未知 日期:2013-06-16 09:31:37 点击:17864 所属专题:元素位置

    1.结构简图法:本方法常用于确定原子序数小于18或已知某微粒核外电子排布的元素。其步骤为原子序数→原子结构简图→“电子层数=周期数”和“最外层电子数=主族序数”。 2.区间定位法:对于原子序数较大的元素,若用结构简图法确定,较复杂且易出错,可采用区间定位法。其...

  • [方法与规律a] 记忆化学元素的方法 作者:黄叶 来源:未知 日期:2021-12-29 09:13:48 点击:9467 所属专题:元素周期表记忆

    一、拼音法 钠(Na)、钡(Ba)、氟(F)、钨(W)、锂(Li):这些元素名称的汉语拼音与该元素的元素符号相似,如钠元素(Na),“钠”的汉语拼音为nà;钡元素(Ba),“钡”的读音由汉语拼音“b”的发音与英语字母“a”的发音拼成;氟元素(F),“氟”的读音的声母...

  • [方法与规律a] 趣谈元素性质的对角线原理 作者:陈阳 来源:未知 日期:2013-04-09 10:47:06 点击:7546 所属专题:对角线规则

    一般说来,碱金属和碱土金属元素性质的递变是很有规律的,但锂和铍却表现出反常性。锂、铍与同族元素性质差异很大,但是锂与镁,铍与铝在性质上却表现出很多的相似性。 在周期系中,某元素的性质和它左上方或右下方的另一元素性质相似性,称对角线规则。这种相似性特别明显...

  • [方法与规律a] 元素周期表的背诵技巧 作者:祝其君 来源:未知 日期:2013-03-14 15:34:47 点击:3586 所属专题:元素周期表记忆

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