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怎么样全面系统地复习化学?

来源:作者:毛远明 点击:所属专题: 基础 化学复习方法
一、为什么要做化学知识的备忘本呢? 俗话说好记性不如烂笔头,很多知识的学习是必需记在纸上再看几遍才能理解和掌握,化学学习也是如此。 这里要强调一点:是记而不是抄。有的同学的记是把课本上的、资料上的相关内容从头抄到尾,如果这样做的话,还不如去复印一份更

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一、为什么要做化学知识的备忘本呢?

俗话说“好记性不如烂笔头”,很多知识的学习是必需记在纸上再看几遍才能理解和掌握,化学学习也是如此。

这里要强调一点:是“记”而不是“抄”。有的同学的“记”是把课本上的、资料上的相关内容从头抄到尾,如果这样做的话,还不如去复印一份更快!这里讲的“记”是指记“难”(难点)、重(重点)、“题”(不会或问其他人才会的题),而不是记“全”。也就是说,要在阅读和做题的基础上,经过加工,再记在“备忘本”上。

二、“备忘本”要记什么内容?

1.记下重要的或易混的知识点 

中学常用的化学知识有一半是规律,一半是规律中的特例。规律常用好记,特例不常用易忘。如酸与盐反应生成新盐和新酸是规律,很容易记。但酸盐反应中有许多特殊现象:溶液中较强酸与较弱酸的盐反应规律及特例;固体盐与难挥发性酸反应制易挥发性酸的规律;多元弱酸与其正盐反应生成酸式盐规律等。这些内容不仅易忘且易混,记在备忘本上经常看一看有助于理解和记忆。

2.记下多次做错的题型和相关的知识点 

预防“一错再错”的最有效的方法就是在考试前看一下自已曾多次做错的习题,相当于考试前有人给你提个醒。但是,如果平时做题和复习时没有把这些题记下来,考试前也就没有什么可提醒的,这就是部分学生学习成绩一直上不去的原因之一。

3.记下经过请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项 

大量的调查结果表明:经过请教别人才会的题也是最容易遗忘的题,只有“写”下来,经常看一看,才不容易再错。可以肯定,课堂上绝大多数的同学都能耐心地听老师讲课,也都听懂了。为什么考试起来差距很大呢?经过调查发现,优秀学生的课本和练习本丰富多彩,记录了各式各样包括自已想的、老师教的和请教别人才会的知识、解题过程或规律等内容。而其他学生这方面则逊色多了,他们往往仅满足于听懂了,没有把听懂的知识再写出来,真正内化为自已的知识,考试时遇到相似问题时才发现又忘了。就差这么一个“写”字,成了成绩高低的分界线。

三、“备忘本”内容的来源 

“备忘本”内容主要有四种来源:一是课堂笔记;二是作业或练习;三是参考资料;四是学习小结。

1.来源于课堂笔记 

“不动笔墨听不好课”,记笔记是学习的开始。但那种课上抄笔记,课下读笔记,考前背笔记的学法在高中是行不通的。

那么课堂笔记应记什么?记在哪里?

 ⑴记录预习时的疑点 

 课前预习是提高听课效率的前提。预习过程中遇到的疑点,以“问题的形式”记录于课本的空白处。如学二氧化硫这一节时,预习时的问题如“二氧化硫的漂白作用与次氯酸、过氧化钠、怎么样全面系统地复习化学?臭氧的漂白作用是否一样呢”,“二氧化硫的化学性质与二氧化碳是否一样?有哪些是相似的,有哪些是不同的,如何鉴别两者?”等,上课时带这些问题认真听老师的讲解,或利用空余时间和同学讨论或查找资料等,那么这节课就学的深,学的透。

⑵记录老师讲授的重点和所得到的启迪 

 教师授课往往有很强的针对性。如为突出重点而精心设计的板书,为突破难点而精心设计的思路和方法,重要内容的延伸等。记录这些有助于课后复习。

由于新版高一化学课本的每页约有三分之一空白,因此建议课堂笔记可以记在空白栏处,以便于复习。

2.来源于课后练习 

 “不做习题化学难学”。高中化学既重知识但更重能力。解题是把知识转化为能力必不可少的途径。由于课本习题量有限,建议还要配套一本练习。做题要贵精而不在多。如能将配套练习上的题目尽数理清弄明,常见题型也就大致掌握。

做习题时要注释的备忘内容有:

 ⑴记录解题时的思考过程;

 ⑵用问号的形式记录不会做的试题题号;

 ⑶记录请教别人才会的题或更好思路的解题过程;

 ⑷记录不会的知识点或规律。

 3.来源于课外参考资料

对某些同学来讲,学习中除课本和配套练习外,最好还要有一本化学工具书或参考资料“拨尖补缺”。一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面作深入细致的剖析:①教材的重点和难点;②知识点间的联系网络;③学习方法;④典型例题剖析;⑤知识的延伸和拓展等。这些内容总有一些是教材所无法包含或未直接给出、教师授课没有涉及的。对学有余力或某方面内容有不足的同学,利用一些空闲时间有针对性的阅读,并把有价值的内容记录在备忘本上,可以扩大视野。

4.做学习小结 

与物理相比,记忆在化学这一科中的比例较大。因此要学会做课后小结。如易混知识点采用列表法区别;相互联系的知识点采用大括号图法记忆;同一元素的单质与化合物的化学性质采用网络图法联系;需强记的内容可采用诸如编选歌诀、利用谐音、联想记忆等方法。

歌诀记忆法示例:氯气的性质记忆口诀为“氯金价态高,氯铜棕色烟,氯氢混光炸,氯水成份杂,氯碱盐盐水。” 

谐音记忆法示例:周期表中金属与非金属的分界区可记成“硼铝硅,锗砷(生)锑碲(弟弟),钋砹(不爱)”。

联想记忆法示例:如氧族元素的学习可参照卤族元素学习方法。 

对化学学科而言,还有一种特殊的记忆方法,这就是重视做好“化学实验”。化学是一门注重实践的学科,知识大多来源于实验。记录印象深刻的实验现象,阅读起来可以使人很容易联想到相关的化学知识。 

上述内容可以归纳为“三书一本”。“三书”指课本、配套练习、参考资料;“一本”指备忘本。其中“三书”是“一本”内容的主要来源。对“三书一本”的正确处理是:在听课、阅读或解题的基础上用自已的语言或表述方法记录在备忘本上。单元复习时如能以知识网络或错题集的形式进行浓缩,整理成可供考前阅读的单元小结,则效果更好。

(责任编辑:化学自习室)
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