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警惕!这样做作业,你的成绩反而会越来越差!

来源:未知作者:刘丽颖 点击:所属专题: 作业
我们每天都有很多作业,但只是机械的完成老师的作业,就以为万事大吉了——这种做法是非常错误的,不仅浪费很多时间,成绩也不会提升,甚至下降。 今天,特地给大家总结一下做作业的错误方法,如果能避免,你的成绩一定棒棒哒! 弊端1 为了做作业而做作业 初中阶段,布置作

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我们每天都有很多作业,但只是机械的完成老师的作业,就以为万事大吉了——这种做法是非常错误的,不仅浪费很多时间,成绩也不会提升,甚至下降。

今天,特地给大家总结一下做作业的错误方法,如果能避免,你的成绩一定棒棒哒!

弊端1 为了做作业而做作业

初中阶段,布置作业的目的相对简单,而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化,课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。

高中数学更注重联系,不把知识系统化,是做作业效率低下的最根本原因之一。没有系统化就很难有头绪,做题耗费的时间自然就会增加。

对部分高中生而言,在扎实理解掌握各知识点的基础上,通过做作业巩固的同时,可以尝试建立知识点之间的联系。

课上多听老师的讲解思路,课后多思考、复习,理清思路,将多个知识点串联起来。这种习惯的养成,将对今后进入高三后的高考复习,起到巨大的作用。

弊端2 吃不透、抓不住学科重点

不少同学求胜心切,希望各个知识点都能学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢,“捡了芝麻丢了西瓜”,得不偿失。

作业布置,是结合课程重点来的。有基础题,当然也有提高题。有些题目可以选择不做,作业贵在精而不在多,剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破,也可以多思考,做到做作业不仅高效,而且高质量。

弊端3 忽视基础,题目做得多而杂

高中作业会增多。许多同学漫无目的地做题,最基本的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,反而巩固了或者默认了某种不正确的认识,但是自己却没有发现。

说得直白一点,高中日常的学习是为高考打基础做准备的,而近几年高考越来越注重在基础之上考查同学们的能力,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是最有效的。

所以在日常做作业的过程当中,要多做基础题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题,适当的课外辅导练习也是需要的,最好每个知识点都对应的试题练习,强化课后作业的效力。

弊端4 找不到适合自己的方法

有不少高中学生表示很苦恼,“我每回做作业都很认真,可是成绩还是上不去”,这就是因为没有找到适合自己的方法。

首先要明确高效做作业的三步骤:

第一步是“解”,就是想尽一切办法解决面前的问题;

第二步是“思”,就是做完之后要回顾和反思,总结出经验和方法;

第三步是“归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

如果能完全按照这三步来走,上课时结合作业中遇到的问题多想多问,课后做好配套练习,有不明白的及时记录、发问、解决。

弊端5 不善总结

不少高中生存在这样的误区,尤其是高一新生,还处在初中的学习模式当中,对高中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。

(责任编辑:化学自习室)
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