1、焓是什么？与什么因素有关？物质的具体焓值是否可测？ 焓(符号H)是一个很难说清楚其含义的化学量，它是在讨论恒压体系发生变化的过程中，为说明系统热效应的本质含义而引入的关于物质状态的一个函数(恒容过程则不需要用Δ H 表达，恒容过程的热效应就是体系热力学能变化...

中学化学里一般使用简易量热器(图1)粗略地测定强酸、强碱发生中和反应时的热效应，关于教科书给出的药品(种类、浓度、体积)选择、实验操作要点，学生存有一些疑问。 1、计算中和热过程中，采取了那么多的近似，如认为混合溶液的密度为1g·cm －3 、溶液的比热容直接使用水的...

在依据化学课程标准编写的中学化学教材中，通常都会有下列热化学方 程式： 2H 2 (g) ＋ O 2 (g) =2H 2 O(1) Δ H =－571. 1 kJ mol －1 H 2 (g)＋＋O 2 (g)= H 2 O(1) Δ H =－285. 8 kJ mol －1 在化学教学中，学生们常常会产生下列困惑:在热化学方程式中，Δ H 的单位...

《普通高中化学课程标准(实验)》中对化学能与热能的转化的学习目标提出了如下要求通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。认 识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性”(“化学2”)；“能举例说 明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的含义，能...

内能常用符号U表示，内能具有能量的量纲，国际单位是焦耳(J)[注:由于分子在不停的做不规则的运动所以内能不能为0焦耳（J）(这个运动叫做分子热运动)] 根据热力学第一定律，内能是一个状态函数。同时，内能是一个广延物理量，即是说两个部分的总内能等于它们各自的内能之和。...

第一阶段：离子反应发生的条件是要有沉淀、气体、水生成； 第二阶段：离子反应发生的条件是要有难溶、易挥发、难电离物质生成；（不能说明氧化还原型离子反应的发生） 第三阶段：离子反应总是向某些离子浓度降低的方向进行； 第四阶段：从热力学角度，用自由能的变化做...

一、晶体与非晶体 晶体是具有规则的几何外形的固体，而非晶体则没有规则的几何外形。 晶体与非晶体的本质差异 自范性 微观结构 晶体 有(能自发呈现多面体外形) 原子在三维空间里呈周期性有序排列 非晶体 没有(不能自发呈现多面体外形) 原子排列相对无序 晶体的特点： (1...

1、化学反应的特征是什么？ 化学反应的特征是有新物质生成。化学反应消耗了反应物，生成了生成物，实现了物质的转化。 2、化学反应的本质是什么？ 化学反应的过程包括反应物中化学键的断裂和生成物中化学键的形成。即在“化学反应消耗了反应物，产生了生成物，实现了物...

反应热 中和热 燃烧热 含义 化学反应过程中放出或吸收的热量 在稀溶液中，强酸和强碱发生中和反应而生成1 mol H 2 O(l)时所放出的热量 在101 KPa时，1 mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量 反应特点 任何反应 中和反应 燃烧反应 物质状态 物质的状态要确定 稀溶...

在该节的习题中经常出现以下两种图象: 这两种图象的形式和计算方法极为相似，学生能利用它们解题，但不一定理解其真实含义，其实它们分别来自两种不同的理论． 甲图来自于理论“化学反应本质是旧键断裂，新键形成”，反应物吸收能量断键变为气态原子，然后再形成新键生成新...