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利用“线网殊”学习氮及其化合物

来源:作者:姚小伟 点击:所属专题: 氮及其化合物

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一、线 学习元素化合物知识,要运用结构性质制法用途这种由点联线的方法。在学习氮及其化合物时,要抓住硝酸和铵盐的工业生产这条主线: 它包含着一条明线:即 。它通过化合价变化分析物质的氧化性、还原性,从而掌握其相互间的歧化、归中及互变关系;另一条为暗线:氧

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一、线

学习元素化合物知识,要运用“结构—性质—制法—用途”这种由点联线的方法。在学习氮及其化合物时,要抓住硝酸和铵盐的工业生产这条主线:

利用“线网殊”学习氮及其化合物

它包含着一条明线:即利用“线网殊”学习氮及其化合物。它通过化合价变化分析物质的氧化性、还原性,从而掌握其相互间的歧化、归中及互变关系;另一条为暗线:氧气参加反应是该部分知识的暗线,它不仅涉及物质间的转化关系,而且是设计计算题的原材料。

例如明线中的歧化反应和归中反应:

歧化反应:

利用“线网殊”学习氮及其化合物

归中反应:

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例如暗线中有氧参加的反应:

利用“线网殊”学习氮及其化合物

 

二、网

利用“线网殊”学习氮及其化合物

氮及其化合物间的相互关系可用一特殊的双三角网表示。实现双三角中各步转化的化学方程式及知识的拓展如下:

1利用“线网殊”学习氮及其化合物  氨在纯氧中燃烧:

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氨被氯气氧化:

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拓展:氨具有还原性,实验室可用铵盐和亚硝酸钠反应制取利用“线网殊”学习氮及其化合物

2利用“线网殊”学习氮及其化合物  氨的催化氧化:

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拓展:NO具有较高的热稳定性,但极易被氧化成NO2

3利用“线网殊”学习氮及其化合物  工业合成氨的反应:

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镁在N2中燃烧:

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4利用“线网殊”学习氮及其化合物  放电条件下N2O2的直接化合:

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拓展:N2很稳定,与其他物质反应时,需苛刻的条件。

5利用“线网殊”学习氮及其化合物  一氧化氮的氧化:

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拓展:收集NO不能用排空气法。

6利用“线网殊”学习氮及其化合物  二氧化氮与二氧化硫间的反应:

利用“线网殊”学习氮及其化合物

拓展:NO2具有强氧化性,能使湿润的KI—淀粉试纸变蓝。

7利用“线网殊”学习氮及其化合物  二氧化氮与水的歧化反应:

利用“线网殊”学习氮及其化合物

利用“线网殊”学习氮及其化合物

利用“线网殊”学习氮及其化合物

拓展:收集NO2不能用排水法,通常情况下收集到的NO2不可能是纯净物。当NO2O241的体积比混合,NOO243的体积比混合后能被水完全吸收。

8利用“线网殊”学习氮及其化合物

利用“线网殊”学习氮及其化合物

利用“线网殊”学习氮及其化合物

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拓展:硝酸具有强氧化性,浓硝酸的还原产物是NO2,稀硝酸的还原产物是NO

 

三、殊

1)氮元素的非金属性仅次于氟和氧。氮气性质不活泼是因为两个氮原子之间以键能946kJ·mol-1的三键结合,是所有双原子分子中键能最大的。因而尽管氮是十分活泼的非金属,但自然界仍有大量的游离态的氮气存在。

2)氨水中的氨主要以利用“线网殊”学习氮及其化合物的形式存在,但计算氨水的物质的量浓度时,则应以氨分子为溶质(其摩尔质量为17g·mol-1)。

3)硝酸除具有酸的通性外,应特别注意它的强氧化性。在与金属反应时,生成的气体是氮氧化物NOx,而不是H2

4)氮元素有五种正价(+1+2+3+4+5),但有六种氮的氧化物(利用“线网殊”学习氮及其化合物利用“线网殊”学习氮及其化合物)。

5)常温下,将铁、铝、铬等金属投入浓硝酸中,会发生钝化现象。钝化是浓硝酸的强氧化性使金属表面形成一层致密的氧化膜,阻止反应进一步进行。而氧化膜的产生,本身就是化学反应,所以并非不发生化学反应。

6)通常溶液的浓度越大,密度越大,但氨水的浓度越大,其密度反而越小。

7)通常碱性气体可选择中性干燥剂干燥,但氨气不能选用利用“线网殊”学习氮及其化合物干燥,这是因为利用“线网殊”学习氮及其化合物利用“线网殊”学习氮及其化合物发生反应生成利用“线网殊”学习氮及其化合物

 

(责任编辑:化学自习室)
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