一、“实验原理” 即化学反应原理，说明该实验要发生的化学变化。

1、变化实质—什么物质或选用什么物质进行反应？发生什么特征的反应？属何种类型的反应？得到什么物质？颜色、状态如何？为什么会得到此结果？

2、定量关系—反应物之间采用什么量的关系(物质的量、质量、体积、微粒数目等)？是否存在过量关系？

3、反应条件—实验时应选择何浓度的反应物？选择的温度、压强、催化剂等条件是什么？为何要选择这样的条件？　

二、“装置原理”指的是为了达到一个具体实验的目的，应当选择何种仪器、设备，采用何种组合、连接方式的道理。

1、仪器选用—根据反应原理实验装置类型(固＋固→↑ 固＋液→↑ 液＋液→↑ )，对特定的反应物或生成物的状况 ，应选择那种量取、加液、混合、反应、加热、除杂(洗气)、干燥、检验、收集、吸收、分离、缓冲(安全瓶)、排液量气 、尾气处理(空气倒吸)等仪器？

2、配套组合—根据实验需要，选用的仪器之间，大小、规格应怎样协调、搭配？如若不这样组合会出现什么弊端？能否做一些调换或代用？

3、连接顺序—为了达到良好效果，选用的仪器应采取怎样连接的位置顺序和安装与拆除的先后顺序？为什么要安排这种顺序？不遵循此顺序会带来什么不良后果？

三、“操作原理”指的是根据具体的实验目的和仪器，进行实验操作活动的理由。

1、操作步骤—为达到实验目的，应当经过那些操作步骤，这些步骤的先后顺序如何确定，为什么要经过这些步骤，为什么要安排这种顺序，省略或调动某些步骤会有什么影响？

2、“注意事项”—实施某个实验步骤时应注意做什么或不能做什么，原因何在？

3、“安全措施”—在实验过程中可能会出现什么不安全的事故，如何防范会不出现这种事故，万一出现事故应如何处置，依据何在？

总之，化学实验要围绕“三大原理”展开思维，形成解答实验试题的模式或思路，从典型的实验分析入手，上升到一般性、规律性的认识，逐步提高思维品质的层次。