在所有的原子中，氢原子是最小的，其直径大约为lA，即10 -8 （亿分之一）cm。把一亿个氢原子一个紧挨着一个地排成一个长队，这个长队也仅有1cm长。 把氢原子与乒乓球直径约为4cm放大相同的倍数会怎样？当把氢原子放大到乓球那么大时，乒乓球的直径将变为：4×4×10 8 cm...

一、德谟克利特 谁说这世界能尽收眼底？ 德谟克利特看见了一种狭窄，一种深巷的狭窄，一种思维的狭窄，挡住了原子的通路，挡住了光之外的另一种光。 不容分辨，在原子还没来得及开口劝阻时，德谟克利特迅速刺瞎了自己的双眼。 德谟克利特终于看到原子翩翩起舞了，他在光...

一.、 原子，这个流动的灵物，以其灵动的的身姿穿行于博大无边的宇宙。 无论是风平浪静的柔海，还是山崩地裂的坚土；无论是超高密度的黑洞，还是窝细如管的蚁穴，都是原子的一种声音，一种身姿，一种运动。 时光流转，岁月更替，原子居息在不老的空间里，游巡在不死的时间里...

“在历史进程中，人类发展了有关物质、生物、心理和社会许多相互关联并且被验证的思想。这些思想代代相传、使人们对人类自身和环境的认识日益全面和可靠。发展这些概念要使用一些特殊的方法，如观察、思考、实践和求证。这些方法体现了科学性质的基本方面，也反映出科学与其...

一、原子及其微小 原子的直径约10 -10 米数量级（1厘米的1亿分之1）;高尔夫球的直径约为4厘米;地球的直径约1.3万公里。如果把高尔夫球放大到地球的大小，那么高尔夫球原来的大小就相当于一个原子的大...

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元素和原子的概念及二者之间的关系的初中化学教学的重点和难点。对学生来说，区别并正确运用“元”、“原”二字似乎没有多大问题。但在教过程中发现，学生们常常将“元素”与“原子”混为一谈。笔者认为学生混为一谈的原因有以下六方面。 1． 概念理解不深 原子是化学...