正四面体结构，只存在3个原子共面的情况。普通四面体，可以存在最多3个原子共面，最少2个原子共面的情况。首先，关于高中常见（或者说常规）有机物分子中有多少原子共面的问题，它的本质上可以理解为是一个微观层面的几何问题， 核心是“旋转”和“排斥”二个方面 。 正...

正四面体结构，只存在3个原子共面的情况。 普通四面体，可以存在最多3个原子共面，最少2个原子共面的情况。 首先，关于高中常见（或者说常规）有机物分子中有多少原子共面的问题，它的本质上可以理解为是一个微观层面的几何问题， 核心是“旋转”和“排斥”二个方面 。 ...

有机分子中原子共线共面专题....

有机分子共线共面专题...

第1集：分子空间结构的基本类型 第2集：分子中共线共面情况的判断方法...

有机分子中原子共面、共线讲义...

一、基的空间结构 基的空间结构是构成有机化合物空间结构的基本要素，不同的基相互连接形成了空间各异的有机物。掌握这些基的结构，对了解有机化合物空间结构，培养学生空间想象能力具有指导意义。常见部分基的空间结构如下： 例1 、描述 分子结构的下列叙述中，正确的...

烃分子的空间构型问题一直是学生学习有机化学的难点，一是因为它很抽象，二是因为抓不住关键方法。我认为必须以教材基本模型为基础，运用灵活的组合分析方法，才能把握空间构型问题的要点。 一、基本模型 : ⒈ 甲烷（CH 4 ）分子的正四面体结构：与中心碳原子相...

有机分子中原子的共面共线是中学有机化学教学的一个难点。此类题目的解题思维方法如下：原子共面共 线问题思维的基础：甲烷的正四面体结构；乙烯、苯、萘、蒽的平面结构；乙炔的直线结构。 1． 甲烷的正四面体结构 在甲烷分子中，一个碳原子和任意两个氢原子可确定一个...

有一类问题借助分子的空间结构来考查学生的空间想象能力。如1996年全国高考16题： 描述ＣＨ 3 －ＣＨ ＣＨ－Ｃ Ｃ－ＣＦ 3 分子结构的下列叙述中正确的是(? )。 ? Ａ．6个碳原子有可能在同一条直线上 Ｂ．6个碳原子不可能在同一条直线上 Ｃ．6个碳原子有可能在同一个平...