根据检验的目的和要求不同，物质检验的题型一般分为 3 大类：鉴定题、鉴别题和实验推断题。 鉴定是给予一种已知物，要求用化学方法加以证实。 因此应根据物质的某些特性，通过化学实验确定该物质的组成元素或离予。例如，鉴定某白色固体是碳酸钠，就应用实验检验证实含...

一、思考问题的顺序 ①围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象明显。 ②思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质（如Al2S3、AlCl3、Mg3N2 等）及易受潮的...

一、实验装置方面的应对 对于实验装置一般应从以下几个方面审题和应答。 １、反应装置部分：主要从选用的仪器是否符合试剂的状态，是块状固体或是粉末状固体；溶液试剂的浓度和试剂用量；是否恰当选用的仪器能否加热；选用的仪器的装配是否恰当等方面考虑。例如：在启普...

化学实验是化学认识的源泉，是启迪学生思维、培养能力的有效途径，是培养学生科学态度、科学方法的必由之路，是培养学生创新意识和实践能力的重要手段。化学实验教学从传统的演示实验、验证性实验为主发展到探究性实验为主的科学教学模式，教师通过启发性讲解，培养学...

一、注意烟和雾的不同 “烟”一般指固体小颗粒，“雾”一般指液体小液滴。例如，磷在氧气中燃烧的实验现象应描述为产生“白烟”，而不是“白雾”，因此时产生的产物是白色固体微粒。 二、注意实验现象与实验结论不能混淆 如锌与稀硫酸反应的现象，如果描述为有氢气产生...