专题练习课

 强化限时意识和规范意识，提升专项应试技能，提高答题的准确率和答题速度

 回归高考大纲和高考说明，严格按照高考要求进行训练，其中要特别关注微技能训练、限时训练和规范表述

 综合测试课

 提供实战体验，培养良好的答题习惯，全面提升综合应试能力，实现高考的平稳过渡

 1.提高认识，专注投入，珍惜机会；

2 严格要求，规范操作（规范用笔、规范填涂、规范答题、规范书写；)

 测试讲评课

 诊断与发现，反思与纠错，查漏与补缺

 1.讲评前：对照参考答案，自我三查：一查知识性错误；二查方法、策略性错误；三查规范性错误

2.讲评中：主动思考，积极互动，同伴交流，暴露过程，反思不足

3.讲评后：错题重做，弱项强化

自习课

  （晚自习课）

 完成当天的重要学习任务、自我调控、学科平衡，归纳梳理，错题整理，查漏补缺，夯实基础

 1.统筹时间，周密计划，分段落实；

2.文理交错，动静结合

3.晚自习：一、二节完成当天主要学习任务；10时后调节性学习---课外报刊阅读

 早读课

 （晚读课）

 利用零碎时间，细水长流，化整为零

 美文、美篇、名句、重要的知识点诵读与背诵，强化记忆

     文体活动课

 调节身心调整状态 平衡放松  平稳过渡

 1 提高认识，主动参与；

2 每天坚持文体活动半小时，活动形式多样