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高考失分的四大元凶

来源:摘抄于因特网作者:郝凯军 点击:所属专题: 失分
年高考成绩公布后,都有许多考生懊悔不已。因为,他们没有考上自己理想的大学不是因为没有学好,而是没有考好,许多该得的分都白白丢掉了。总结考生失分原因,主要有以下四个方面: 基础不牢 随着教学改革的深入,越来越注重对学生能力的考查和对创新精神与创新能力的考

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年高考成绩公布后,都有许多考生懊悔不已。因为,他们没有考上自己理想的大学不是因为没有学好,而是没有考好,许多该得的分都白白丢掉了。总结考生失分原因,主要有以下四个方面:

基础不牢

随着教学改革的深入,越来越注重对学生能力的考查和对创新精神与创新能力的考核。面对考试的变化,有的考生没有正确、客观、全面地分析,而错误地理解为反正考试不考书上的,看书没用,整天忙于做题与模拟考试之中。殊不知,题在书外,理在书中。各种能力都以相应的知识为载体,没有扎实的基础,分析问题和解决问题的能力无从谈起,能力也成了无源之水,无本之木。这类学生对知识的掌握一知半解、似是而非,平时对知识的掌握只停留在口头上,没有真正落实到文字上,所以遇到选择题不知如何选择,开放性、主观性试题会说不会答,许多基础性的试题失分严重。

 

审题不清

考试固然讲究做题速度,但没有质量,速度又有何意义?有的考生惟恐做不完,草草审题,在没有弄清题目要求的情况下,又匆匆做答。因为理解不透彻、不到位,造成答题不全,失分很多,甚至发生审题错误,结果一分不得。例如:“认识不正确的有或认识正确的有”,虽有一字之差,答案却完全不同。特别是那些做过的似曾相识的题,稍不注意就会失之毫厘,谬之千里。

 

考虑不周

考试试题开放性、主观性逐渐加强,是高考趋势。答案非确定性、非惟一性,是该类试题的特点。只要把题审清,答错的可能性很小。区分度就在于答题要点的质量高低和数量多少。有的考生在没有经过周密的思考和反复推敲下,便洋洋洒洒答了许多,动笔之前没有进行多角度、多层次、全方位地分析,答不中要害,失分必然很严重。

 

答题不美

考试时考生心理紧张,从而引起肌肉紧张,大大降低书写的速度和质量,再加上考生做题时间安排不科学,后面大题留的时间不够用,在考虑不周的情况下,边写边答,书写潦草,乱勾乱画,造成整个卷面不整洁,给评卷教师留下很坏的第一印象。这类试题评分本身具有一定的主观性,所以丢冤枉分是理所当然的。


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