1、“溶化”与“熔化”：“溶化”是指固体在液体中溶解。如蔗糖在水中溶化了，碘在酒精中溶化了。“熔化”是指固体加热到一定程度变成了液态。如铁加热到1535℃时熔化成铁水，硫加热到112.8℃时即变成液态硫。 2．“蒸发”与“蒸馏”：“蒸发”是在加热条件下溶液里溶剂气化...

化学简答题句型有： １．试剂名称：前缀＋中文名称＋后缀．如：浓的氢氧化钠溶液 . ２．检验方法：操作＋现象＋结论 。三句话 . ３．用途：直接作用（主语）＋间接作用（补语） . ４．现象：＂陆（固体）－海（溶液）－空（气体）＂ ５．目的：好处是-------． 坏处----...

简答题一般是以学生所掌握的“双基”知识来回答的一类试题，往往以填空题的形成出现，它要求学生用意思完整、文字简炼、准确、规范的化学用语来回答问题，做到言简意赅。这种题型能够很好地考查学生思维的严密性、语言文字的准确性、完整性。 一、对高考中实验简答题的...

1． 如何检查启普发生器的气密性？ 2． 如何检查该装置的气密性？ （一支试管加上活塞并有导管） 3． 怎样检查容量是否漏水？ 4． 水浴加热的优点有哪些？ 5． 倒置漏斗为什么能防倒吸？ 6． 滴定终点时文字叙述应注意什么问题？ 7． 若用碱式滴定管配合量气筒测量气体体积...

化学反应现象是化学反应本质的外在表现，初中生不但要做好化学实验，而且还应该能用客观、准确的语言把实验现象描述出来。笔者结合教学实践，概括和梳理出中学生在描述实验现象时应该注意四个问题。 一、忌以偏概全，要面面俱到 初中生刚接触化学，感到新、奇、特，在观察化...

1. 测定溶液 pH 的操作 ：用玻璃棒沾取少量待测液到 pH 试纸上，再和标准比色卡对照，读出对应的 pH 。 2. 有机实验中长导管的作用 ：冷凝回流，提高反应物的利用率。 3. 氢氧化铁胶体的制备 ：往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的 FeCl 3...

1 、容量瓶检漏操作 往容量瓶内加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转 180 度后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。 酸式滴定管、分液漏斗的...

化学简答题取材广泛，联系实际，立意新颖，设问巧妙，思考容量大，能力要求高，主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性。成为目前高考试题的固定题型，约占赋分值的10%。简答题看起来似乎不难，但高考试卷分析数据表示，简答题的得...

化学实验的正确操作固然重要，但实验现象的准确表述也是不可缺少的，它是实验后的一项重要内容。但化学实验现象的表述常成为同学们棘手的问题，主要表现在对实验现象叙述不清、主次不分、前后颠倒等。因此在表述实验现象时必须注意以下几个问题： 1.顺序合理：一个化学...

化学中涉及到的语言表达主要是实验操作的叙述，只要在平时的实验中加强规范操作；在语言的表达上是可以做到科学、合理、有序的。语言叙述常用以下连词连接：首先然后紧接着如果则。现将一些常见的操作和语言表达程序列举如下。 1、物质检验的一般程序：取样-----加试剂...

简答题在高考化学中占有重要的地位，简答题除文字表述还涉及到化学用语、化学符号，及准确表述化学原理、化学变化等方面的问题。这种题型既能考查学生对基础知识的掌握情况，又可考查学生分析、解决问题的能力，笔者认为对学生进行有关这类题型的解题能力训练是不容忽...

主观考试不仅更多地要求你回忆所学的内容，还要求你组织某些材料，这类考题常被称为发挥性题目。有时只需简短地解释回答某些问题，有时则要详尽地讨论和阐述某个问题，写成较长的文章。这类考试能使学生有机会表现自己准备的程度和对某项知识理解的深度和广度。同时，...

化学是一门以实验为基础的自然科学，不仅要求学生会做实验，还要对观察到的实验现象做准确描述，这并非易事。描述实验现象的语言要求非常严格，稍有不当，就会产生谬误。笔者在此总结了一些描述化学实验现象常见的错误，列举如下，希望引起同学们的注意，避免类似情况...

化学问答题，要求用意思完整、言辞简洁、逻辑性强，能击中要害的字、词、句、字母、符号、化学用语、数字、单位等来回答化学问题，解释化学现象。故常叫化学简答题。它的命题内容主要包括：根据双基进行元素及化合物的推断，物质的分离、提纯、制备；化学实验及简单的...