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元素和元素符号学习十问

来源:作者:甑炳杨 点击:所属专题: 元素

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1.怎样理解元素的概念? 元素是具有相同核电荷数(或质子数)的一类原子的总称,也就是说元素是同一类原子的总称,这里说的同一类是指核电荷数相同。例如所有核电荷数为8的原子归一类,我们把这一类原子叫氧元素;而所有核电荷数为1的原子又为一类,这一类原子叫氢元

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1.怎样理解元素的概念?  

元素是具有相同核电荷数(或质子数)的一类原子的总称,也就是说元素是同一类原子的总称,这里说的“同一类”是指核电荷数相同。例如所有核电荷数为8的原子归一类,我们把这一类原子叫氧元素;而所有核电荷数为1的原子又为一类,这一类原子叫氢元素。由此可见,核电荷数相同元素种类也相同,核电荷数不同,元素种类就不同,因此我们常常说元素种类决定于核电荷数(或质子数)。

2.元素和原子有什么区别

元素是同一类原子的总称,属宏观概念,原子是肉眼看不见的微粒,属微观概念。

3.元素和物质有什么关系?

世界上有一千多万种物质,但是到目前为止只发现一百多种元素,这一千多万种物质是由一百多种元素组成的;例如铁由铁元素组成;二氧化碳是由氧元素和碳元素组成。我们把由同种元素(或只有一种元素)组成的纯净物叫单质,而把由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

4.元素、微粒、物质之间的关系如何?

通常我们说微粒构成物质,这是从微观的角度来认识物质,元素组成物质,这是从宏观的角度来认识物质。三者之间的关系可用下列示意图来表示:

5.各种元素在自然界的含量一样吗?

不一样。有些元素含量多,有些元素含量少。例如在地壳里含量最多的是氧元素,几乎占了整个地壳质量的一半,其次是硅,依次是铝、铁、钙等;在生物细胞中含量最多的也是氧,几乎占整个生物细胞的三分之二,依次却是碳、氢、氮、钙等;在空气中却是氮元素含量最多,其次才是氧、稀有气体元素及其它元素。

6.元素符号是怎样产生的?

元素有一百多种,若用文字来表示各种元素及物质的组成十分不便,于是人们便有了用符号来代表元素的想法。最初的元素符号既麻烦又不统一,直到十九世纪才形成统一的国际标准,即全世界统一采用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素,如果几种元素名称的第一个字母相同,则附加一个小写字母,例如用“C”表示碳元素。“Ca”表示钙元素。

7.怎样记忆元素符号?

元素符号有一百多种,要全部记下来确实十分困难,但初中阶段只要求熟常见的几十种。记快方法很多,例如卡片记忆法,将元素名称和符号制成卡片,分别写在正反两面,随身携带,随看随记。又如顺序记忆法,将元素名称按一定规律排成序列,进行记忆,最常见的是按核电荷数从小到大排列,拟成顺口溜。如核电荷数从1到20的元素可拟成如下顺序氢氦锂铍硼,碳氮氧氟氖,钠镁铝硅磷,硫氯氩钾钙。

8.元素符号有什么意义?

很显然元素符号代表了一种元素,除此以外它还表示了该元素的一个原子,例如“S”既表示硫元素,又表示一个硫原子。当在元素符号前添上系数时,则不再表示某元素而只表示多少个原子。如“2S”只表示两个硫原子。

9.书写元素符号应注意什么?

重要的一个原则是“第一个字母大写,第二个字母小字”,在这一前提下应防止出现以下几种错误:

第一种是大小写连写。

第二种是缺少英语格式概念,大小不分,如Cl、Cu、Ca,字母“C”大小写形式一样很易出错。

第三种是变大小写为小大写,如aL(铝)。

第四种是把大写写为小写,如k(钾)。

第五种是变大小写为大大写,如CU(铜)。

10.怎样读(认)元素行号?

了解了元素符号的含义,会认(读)也就在情理之中了。如“S”读成硫元素,“2S”读成两个硫原子

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